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高考数学母题规划,助你考入清华北大！杨培明(电话数学丛书,给您一个智慧的人生！ 高考数学母题 [母题]Ⅱ(二-07):茎叶图及其概率问题(764) 0147 茎叶图及其概率问题 [母题]Ⅱ(二-07):(2009年广东高考试题)随机抽取某中学甲、乙两班各 10名同学,测量他们的身高(单位:cm),获得身高的茎叶图如图所示: (Ⅰ)根据茎叶图判断哪个班的平均身高较高; (Ⅱ)计算甲班的样本方差; (Ⅲ)现从乙班这10名同学中随机抽取两名身高不低于173cm的同学,求身高为176cm的同学被抽中的概率. [解析]:(Ⅰ)由茎叶图可知甲班身高集中于160-179之间而乙班身高集中于170-180之间乙班平均身高高于甲班由=(158+162+163+168+168+170+171+179+179+182)=170甲班的样本方差[(158- 170)2+(162-170)2+(163-170)2+(168-170)2+(170-170)2+(171-170)2+(179-170)2+(179-170)2+(182-170)2]=57; (Ⅲ)从},{173,178},{173,179},{173,181},{176,178},{176, 179},{176,181},{178,179},{178,181},{179,181},共10种,其中,身高为176cm的同学被抽中的计有4种P=0.4. [点评]:由于茎叶图中具有具体数据,因此,茎叶图更容易与古典概率结合,其结合的方式有:①抽取的数据满足设定条件的概率;②抽取的数据与其特征数字满足设定关系的概率;③用样本概率,估计总体概率. [子题](1):(2011年北京高考试题)以下茎叶图记录了甲、乙两组各四名同学的植树棵树.乙组记录中有一个数据模糊,无法确认,在图中以x表示. (Ⅰ)如果x=8,求乙组同学植树棵树的平均数和方差; (Ⅱ)如果x=9,分别从甲、乙两组中随机选取一名同学,求这两名同学的植 树总棵数为19的概率. [解析]:(Ⅰ)当X=8乙组同学植树棵树是88,9,10=(8+8+9+10)=s2=[(8-)2+(8-)2+(9-)2+(10 -)2]=; (Ⅱ)设当X=9时甲同学的指数棵树是99,11,11;乙组同学的植树棵树是98,9,10;分别从甲和乙两组中随机取一名同学共种种(2013年广东高考试题)某车间共有12名工人,随机抽取6名,他们某日加工零件个数的茎叶图如图所示,其中茎为十位数,叶为个位数. (Ⅰ)根据茎叶图计算样本均值; (Ⅱ)日加工零件个数大于样本均值的工人为优秀工人.根据茎叶图推断该车间12名工人中 有几名优秀工人; (Ⅲ)从该车间12名工人中,任取2人,求恰有1名优秀工人的概率. [解析]:(Ⅰ)样本均值=(17+19+20+21+25+30)=22;(Ⅱ)由=22样本中优秀工人有2名优秀工人占的比例= 断该车间12名工人中有12=4名优秀工人; (Ⅲ)设4名优秀工人为a1,a2,a3,a4,8名其他工人为x1,x2,x3,x4,x5,x6,x7,x8,则任取2人有:{a1,a2},{a1,a3},{a1,a4},{a1,x1}, 0148 [母题]Ⅱ(二-07):茎叶图及其概率问题(764) …,{a1,x8},…,{a2,a3},{a2,a4},…,{x7.x8},共有11+10+…2+1=66;其中,恰有1名优秀工人的计有4×8=32概率P=. 注:本题把抽取的数据与样本均值进行巧妙结合,体现了由茎叶图中的数据与样本数据的特征数字构造古典概型问题的一种方法. [子题](3):(2014年课标Ⅱ高考试题)某市为了考核甲、乙两 部门的工作情况,随机访问了50位市民.根据这50位市民对两部门的评分评分越高表明市民的评价越高绘制的茎叶图如图; (Ⅱ)分别估计该市的市民对甲、乙部门的评分高 (Ⅲ)根据茎叶图分析该市的市民对甲、乙两部门的评价. [解析]:(Ⅰ)由茎叶图知50位市民对甲部门的评分有小到大顺序排在排在第2526位的是7575样本的中位数是75该市的市民对甲部门的评分的中位数的估计值是7550位市民对乙部门的评分有小到大顺序排在排在第2526位的是6668样本的中位数是=67该市的市民对乙部门的评分的中位数的估计值是67由茎叶图知50位市民对甲、乙部门的评分高于90的比率分别为=0.16;故该市的市民对甲、乙两部门的评分高于90的概率得估计值分别为0.10.16; (Ⅲ)由茎叶图知市民对甲部门的评分的中位数高于乙部门的评