C语言四年度课程经验总结.pptVIP

屡次被骂的真言堂 /truth “真言堂”是一个匿名论坛 三年多的时间，10,000多条帖子 一个五味俱全的地方，见证我的成长 在这里，获得第一手的可靠反馈 在这里，我被骂过 “变态、无耻、垃圾、该死……” 缺陷：广告泛滥 * fgfh 真言举例 孙老师?几周相处深被您的才华所倾倒??但是??老孙??你?太过分了?你也?是学生过来?的?你怎么这么不理解?我们呢??你的?教法确实很能锻炼人 ??但你总先得给我门启蒙吧??上课说一堆术语?我们都听不懂??叫我们自学是为我们?好?但?我们才刚上大学啊??本来?大学就够我们失望了??你还给 我们这么多压力啊????还有快考试了??你还给我们这么多?压力???????催我们交作业????太自私了???哎???不说了?伤心?啊???不止 到?遇到你这样的?老师是我们的幸运还是?倒霉呢?????反思吧老孙 * fgfh 网上自测题和公开的旧试卷 把程序编“对”了不等于会了C语言 编程过程中可以绕过或忽略一些自己不了解的 笔试能考查出对细节掌握的精度 平时也要训练这个能力 用moodle的“测验”功能设计自测题 网上答题，即时结果，成绩排名 单项分析，了解学生学习状况 反复答题，也是一个学习过程 公开所有旧试卷 这是对教师的一种鞭策 * fgfh * fgfh * fgfh 开卷有益 考试是学习的一部分 开卷考试更能打破“应试教育” 不用死记硬背 可以考查学习能力 试卷点评 让学生知道自己错在哪里 * fgfh 一些噱头 追“计院”mm得用这个程序 main(_){for(--_;putchar(_++[J!Mpwf!Zpv\1]-1););} ioccc获奖程序 笑话 世界上有10种人，1种人懂二进制，1种人不懂二进制 课歌 著名的“Write in C” * fgfh Write in C * fgfh 课堂 在最不需费心血的地方，还是要费点心血 * fgfh “没用”的课堂 学生主动自学，课堂作用大幅降低 课堂讲得太“明白” 不利于自学 信息量小 很难真正透彻明白 学生反馈： “自己想明白的，和听老师讲明白的，感觉真是不一样！” * fgfh 以后再也不去上C语言课了 /truth/read.php?id=2607 正方 反方 上课实在太无聊了...我上课的时间来上机看课件20分钟可以搞定希望老师把程序也放上来上课用过的有的小程序你以前没有放上来OK我看课件了 虽然只在工大上了1个多月的课。。。 但还是sunner的课中感受到很多东西。。授课的内容重要，领悟programming的思想也同样重要...像syntax之类的东西，正常人看书都可以看懂。。但要理解其中的思维，就不是那么容易了...老师更大意义上是教会我们如何思考...如何更深层次的理解..总之，听sunner的课绝对值得... 楼主先别那么反感..以后你会发现sunner的课的价值的.. * fgfh 课堂上做什么 做书本做不到、做不好的事情 * fgfh 认清地位 认清课程重要性 * fgfh C语言怎么认清地位 为什么学C，不学C++、Java……？ C的精神 Trust the programmer C的简单 最不复杂的语言 C的深邃 直切计算机底层，无所不能 C的影响 最核心软件用C编写 C++、Java、C#学习C C仍很受欢迎 C的缺陷 不适合做面向用户的应用 * fgfh 语言受欢迎程度 /tpci.htm * fgfh 现场演示 优点 不再纸上谈兵，更有说服力 生动的视觉冲击 要点 工具很重要 字号很重要 要紧凑，别冷场 缺点 要应变“意外” * fgfh C语言的演示 演示什么 编写、编译、调试程序 新讲的知识 出错的程序 代码风格不好的程序 用什么演示 告别TC吧，它已经不是真正的C语言了 如果不在乎盗版，可以用VC 推荐：gcc + gdb + Code::Blocks 经验： 单步跟踪程序对理解C语言有相当大的帮助 多反映程序运行时，计算机内存的变化 * fgfh 趣闻轶事 优点 生动活泼 驱赶睡意 引人深思 要点 不能跑题 不能喧宾夺主 缺点 没新意的故事讲出来会被喝倒彩 * fgfh C语言讲什么故事？ “C is quirky, flawed, and an enormous success.” 一个电子游戏引发了C语言的诞生 Dijkstra和Knuth论战goto Knuth悬赏发现程序bug的人 C标准委员会讨论数组下标从0还是1开始 学院的科研成果怕见领导 用程序偷教师U盘里的考题 Windows 95/98，49.7天后死机 …… * fgfh 目标 忽略教师的存在 * fgfh 目标 我的目标都达到了 从学生的话看我的目标