人教版六年级上册教材培训.ppt

义务教育课程标准实验教材小学数学 六年级上册 培训提纲 巫山县教研室 黄显能 培训内容 一、教学内容和教学时间安排 二、本册所涉及的知识领域 三、教材编排特点及教学目标 四、教具准备和学具准备 五、各单元教材分析及教学建议 一、教学内容和教学时间安排（9.1-1.29） （共22周 新授18周 共90课时） 一、位置（5课时） 二、分数乘法（18课时）★?? 三、分数除法（18课时）★?? ?四、圆（12课时） ★??? ??? 确定起跑线（1课时） 五、百分数 （18课时） ★??? 六、统计（5课时）??? 合理存款（1课时） 七、数学广角（4课时） 八、总复习（8课时） 六年级下册目录 1 负数 2 圆柱与圆锥 3 比例 ?? 自行车里的数学 4 统计 5 数学广角 ?? 节约用水 6 整理与复习??（1）数与代数 ??（2）空间与图形 ??（3）统计与概率 ??（4）综合应用 ?邮票中的数学问题 ?? 编者寄语 ?? 后记 二、本册所涉及的知识领域 数与代数： 分数乘法、分数除法、百分数； 空间与图形： 位置、圆 ； 统计知识： 统计（扇形统计图 ）； 实践与综合应用： 确定起跑线、合理存款； 数学思想方法：一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，通过“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。 （鸡兔同笼 ） 三、教学目标及教材编排特点 1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。??? 2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。??? 3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。??? 4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。??? 5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。??? 6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。??? 7. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。??? 8. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。??? 9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。??? 10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。??? 11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。??? 12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 编排特点： 改进分数乘、除法的编排，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。 （1）不单独教学分数乘法、分数除法的意义，而是让学生通过解决实际问题，结合具体情境和计算过程去理解运算意义。 （2）通过实际问题引出需要用分数乘、除法计算的问题，让学生在现实情境中体会、理解分数乘、除法算法和算理，将解决问题教学与计算教学有机地结合在一起，在学习计算的同时培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。 （3）借助操作与图示，引导学生探索并理解分数乘、除法的算法和算理。对分数乘、除法计算方法的探索与理解，历来是教学的难点。教材根据学生的思维特点，设计了涂色、折纸、画线段图等活动，采用手脑并用、数形结合的策略加以突破。 （4）不再出现文字叙述式的计算法则，简化了算