中职学生流失原因及对策探讨.docVIP

中职学生流失原因及对策探讨 　　【摘 要】中职学生流失是目前中等职业学校普遍存在的问题，此种现象已成为影响学校形象、制约学校招生的阻碍性因素。为使中等职业学校能够稳定学生队伍，本文特就中职学生流失原因进行分析，并提出相关的控制对策。 　　【关键词】中职学生；流失；原因；控制对策 　　 　　近年来，随着社会对技能型人才的需求，职业教育越来越被重视，为更多的青年提供了接受教育的机会，为其个人职业发展打下基础。在面对职业教育取得成绩的同时，我们还必须客观的看待其存在的问题，其中生源流失现象最为严重的客观问题，受到各中等职业学校及社会的高度关注，成为摆在广大职业教育工作者面前的重要课题。为了更清晰的认识到中等职业学校学生流失情况，并掌握其流失的原因，笔者于2008年特此做了一次调研。就此，将相关信息进行分析，并提出有关建议。 　　一、中职学生流失的原因分析 　　2008年笔者对在校的中职班中抽取25个班级进行统计，25个班级进校时总人数1821人。截止2008年11月11日现在校生为1458人，流失学生363人，流失率约为20％。其中因体检身体不合格等休学32人，家庭困难外出打工15人，回原籍复读高中20人，其余296人均为厌学学生。对这些学生的流失原因分析如下： 　　1.家庭贫困 　　从上述统计结果看，称家庭困难外出打工15人，占4.1％，可见家庭贫困是大多数中职生流失的主要原因之一，尤其对于经济欠发达的贵州地区，很多地方的家里经济来源只依靠贫瘠的土地，面对物价逐日的上涨，导致很多家庭被迫无奈让子女辍学外出打工为家庭减轻经济压力，从而导致“因贫失学”。 　　2.父母对教育的不重视 　　目前社会上存在这样的现象，很多家长在子女完成九年义务教育后就让子女外出打工，为家里提供经济收入。在他们看来，只要能识字就能够有发展，他们并不了解发达城市对人才的需求以及社会的竞争剧烈，更不知道知识和技能才是子女立足社会之本，靠体力谋生的时代已过。尤其随着我国发展触角的延伸，对人才的要求越来越高，初中文化程度已严重符合不了企业对人才的需求。在他们看来，子女能够赚取自己的生???费，能够为家庭分担部分经济压力就足够，而未考虑子女的未来。 　　3.学习意识的欠缺 　　对于进入中职学校的学生来说，大部分是出于无奈的选择，或学习成绩差进入不了更高的学府、或因技能的不够而找不到工作、或因考试失利等，而在很多中职生的内心深处他们渴望进入更高的学府，为未来铺更宽的路。特别对于考试失利的学生，他们对进中职院校学习有种强烈的落差感，加之对所学专业的不了解，认为选择中职学校就是来学技术的，可以摆脱枯燥、乏味、让人头疼的诸如语文、英语、数理化等科目。但中职教育有其教育规律和教学计划，尤其在第一学年依然开设较多的文化基础课，学生接触专业技能相对较少，这与他们预想不一样，出现学与不学一样的想法。 　　4.劣性多 　　目前离婚率逐年增加，单亲家庭成为社会的主要构成，而此种家庭让很多学生从小缺乏完整的父母爱，对其身心造成不良影响，在其成长过程中缺乏应有的教育和管教，导致其养成了不良习惯，如吸烟、酗酒，而且性格也比较偏执，一切都我行我素。同时，由于计算机技术的发展让很多学生沉迷于网络中而无法自拔，最终导致学业荒废。此外，现在很多家庭的父母都外出打工，留守老人成为留守儿童成的主要监护人，而老人一贯有对子孙宠爱的习惯，对其可谓百依百顺，让他们形成娇生惯养、唯我独尊、只会索取，不懂回报的心理。因此一旦在学校有不顺意的地方就无法适应，导致放弃学业。 　　二、 防止中职生流失的对策 　　通过分析职生流失的原因，不难看出，学生的流失大部分来源于外界环境的影响，只要通过改变其生活、学习的环境，便可以逐步让其内心改变对学习的认识和态度。 　　1.改变管理方式，给予充分的发展空间 　　目前中职院校的管理模式多为封闭式管理，此种管理模式对于处于逆反心理的学生越发的叛逆，越发让他们渴望自由，而无法全身心的投入学习中。因此我们必须清楚的认识到，中等职业教育的目标是使学生成为“具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才”，此阶段既是长知识的阶段，更是学习本领，提高技能的阶段，若管理过于“死”，更会滋生学生违纪的心理，继而付诸于行动。因此笔者建议可采用半封闭式管理，这样既能保证学生的安全，又能让其在宽松的环境中成长、学习。 　　2.改进教学方法，激发学习兴趣 　　从中职学生流失的原因中可以看出，学习意识低是主要原因之一，而存在此种现象的主要因素是学习困难，而解决此问题最有效途径就是结合中职学校学生的实际情况，改进教学方法，提高学习兴趣。其一，可以改变课堂气氛。由于中职生从小学到初中的授课模式都是一成不变的老师讲，学生听，对于此种教学