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人本主义理念下学校体育教育安全管理工作探析 　　摘 要： 对学校体育教育安全工作采用何种管理方式，直接影响到学校体育教育安全工作的质量的高低，以及体育教育能否安全进行。应将人本主义理念贯穿于学校体育教育安全管理工作的方方面面。 　　关键词： 人本主义 学校体育教育 安全管理 　　 　　学校体育管理是学校教育管理系统的支系统，它由体育教师管理、体育体制管理、体育后勤服务管理、体育教学管理等子系统组成。教育的实施者及对象都是“人”，因此，这就要求在学校体育管理要把“人”作为管理活动的核心和组织的最重要资源，并把参与体育教育工作全体成员作为管理的主体，即在学校体育工作实现人本主义管理。人本，就是一切从人的发展需要出发，充分关注人的潜能、个性的张扬和主体人格的发展。人本主义，又称人文主义，即以人为本位出发，作为衡量事物的标准和尺度。学校体育教育安全管理工作的核心就是为了学生免受伤害，从而更好地发展，因此，应将人本主义理念贯穿于学校体育教育安全管理工作的方方面面。 　　1.人本主义指导学校体育教育安全管理工作是时代发展的要求。 　　随着人类社会的不断发展，我国教育的基本理念正在发生深刻的变化，现代课程发展的基本理念也呈现出许多新的特点和趋势，教育民主化、回归生活教育、教育的可持续发展、个性化教育、创新教育等都呼唤以人为本的管理。新一轮的体育课程改革，更多强调学生的发展，越来越重