儒家德育衰落与消亡从晚清到“五四”历史考察.docVIP

儒家德育衰落与消亡从晚清到“五四”历史考察 　　摘要：儒家德育的衰落史隐含于晚清到“五四”时期的这段历史陈迹之中。晚清的教育新政和学制改革虽然在主观上想要维护儒学的正统地位以及封建统治秩序，但是客观的结果却是逐渐消解了儒家德育的制度基础；此后，民国初期的德育课程改革在课程设置层面上废除了“读经”和“修身”这两门课程，进而解构了儒家德育的课程基础；“五四”时期的德育革命则全面批判了儒家价值观，导致了儒家德育的价值基础的崩塌。通过对这段德育变迁史的考察与分析，可使我们更清晰地理解儒家价值观以及儒家德育的现代困境，从而促进我们对于近代德育变迁史的反思。 　　关键词：儒家；儒家德育；德育变革；制度变迁 　　中图分类号：G410　文献标识码：A　文章编号：1671-6124(2012)02-0048-06 　　对于晚清至“五四”时期的德育变迁的历史考察，往往会忽略一条略显隐蔽的线索，即儒家德育作为一种制度化德育模式是如何走向衰落与消亡的，他的存在基础是如何走向崩塌的?事实上，晚清到“五四”时期的德育变迁史，从某种意义上可以说就是儒家德育从教育制度的中心走向边缘、走向衰亡的变迁史。但是，这种变迁是渐进的、逐级展开的，而不是一蹴而就的。儒家德育走向衰亡，是因其所立身的制度基础、课程基础和价值基础等在晚清、民国初年、“五四”时期逐渐走向了消亡。在现代性意识觉醒的黎明，传统的道德观念和德育