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关于加强哈尔滨市中小学校园文化建设对策研究 　　摘 要：校园文化是学校教育的重要组成部分，良好的校园文化能引导、鼓舞和激励学生，起到提高学生综合素质的作用。2006年5月,教育部颁发《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》后，各地都在不断探索和完善中小学校园文化建设。几年来，我市也非常重视中小学校园文化建设，一些做法得到省市有关领导的肯定，但一些问题也不能忽视。针对问题提出解决措施：一是提高认识，切实加强领导；二是丰富载体，服务校园文化建设；三是开展活动，增强校园文化建设活力；四是多措并举，挖掘学校文化特色；五是努力创新，增强校园文化建设的时代性。 　　关键词：中小学；校园文化；对策 　　中图分类号：C913 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）07-0078-03 　　校园文化是学校的灵魂，它蕴藏在学校教育系统中，并以潜移默化的形式影响着师生的思维和生活方式，校园文化建设对学校的发展和教育理念的转变都具有举足轻重的作用。优良的校园文化建设，对于提高学生思想道德素质，完善学生人格品质，开发学生智力，增进学生身体素质，丰富学生文化生活，促进学生全面发展都具有重要意义。几年来，哈尔滨市按照中央和省有关会议精神，高扬社会主义核心价值体系主旋律，始终把中小学校园文化建设摆在突出位置，提出了以大力加强校园文化建设为主线，构筑生活化德育体系的建设目标，取得了明显效果，为我市加强和改进未成年人思想道德建设工作奠定了坚实基础。 　　一、加强中小学校园文化建设的重要性 　　（一）加强校园文化建设是传承社会主义核心价值体系的需要 　　十七届六中全会强调以建设社会主义核心价值体系为根本任务，培养文化的高度自觉与自信，提高全民族的文明素质，增强国家的文化软实力，弘扬中华文化，建设社会主义文化强国。这对我们进一步加强校园文化建设，优化育人环境，培养更多有知识、有文化的社会主义事业建设者和接班人具有深远意义。校园文化作为我国社会主义文化的重要组成部分,对构建社会主义和谐文化和建设社会主义核心价值体系具有重要作用。社会主义核心价值体系???指导校园文化建设的强大思想武器，是校园文化建设的根本，只有坚持社会主义核心价值体系，才能使校园文化建设体现先进性、思想性，发挥凝聚力和向心力；才能在校园文化建设中大力弘扬先进文化，积极支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化；才能使社会主义核心价值体系得以传承，从而引领未成年人思想朝着积极健康的方向发展。 　　（二）加强校园文化建设是改进未成年人思想道德建设的需要 　　随着国际国内形势的深刻变化，未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此，在中小学校园文化建设上要以社会主义荣辱观为导向，让每一个校园文化活动都发挥道德教育的作用，让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德教育的意义。要通过校园文化的熏陶，引导广大青少年崇尚真善美，憎恶假恶丑，不断追求崇高的人生境界，抵制低级趣味。同时要营造一个鲜明、自然、和谐的校园文化环境，使学生一走进校园就能从老师、同学身上感受到激励、尊重和友爱，从班级和团队活动中感受到和谐与温暖，从校园人文、自然环境中感受到积极向上的力量，促进未成年人健康成长。总之，加强校园文化建设，能够营造未成年人健康成长的良好氛围，有利于加强和改进未成年人思想道德建设工作。 　　（三）加强校园文化建设是树立正确世界观、人生观、价值观的需要 　　丰富多彩、健康高雅的校园文化，有利于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成；有利于培养学生高尚的思想品质和良好的道德情操。学生正确人生观的树立，高尚道德人格的养成，健康审美趣味的提升，无疑受到积极向上的校园文化影响。而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性和持久性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽学生的视野具有深远意义。因此，加强校园文化建设，对于优化育人育德环境，帮助未成年人树立正确世界观、人生观、价值观都发挥积极作用。 　　二、哈尔滨市加强中小学校园文化建设的主要做法 　　近些年来，我市在中小学校园文化建设的过程中，始终要求从各学校校情、师情和学生生活实际出发，理清思路，找准定位，整体谋划，整体设计各自的校园文化建设内容，同时要求各学校在校园文化建设中要注重内涵的提升、人文精神的培养和实践活动的开展。这些要求在实践中收到良好的效果，具体表现在以下几个方面。 　　（一）注重内涵的提升 　　在加强校园文化建设时，我市非常注重其内涵的提升。尽管各中小学校做法各异，但他们在校园文化建设的总体设计上，都是在先进理念的指导下，力求体现各自的办学思想。如49中学为每一名师生提供展示