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关于城乡结合部初中校人文素养调查分析 　　[内容摘要]本文以位于南京市城乡结合部的初中校浦厂中学为例，通过调查统计，分析了城乡结合部初中生人文素养的现状和学校强化人文素养教育后的情况，并附带指出调查形式和试卷设置方面存在的问题，以利于研究者进一步改进。 　　[关键词]城乡结合部；初中校；人文素养；现状；问题 　　 　　一、城乡结合部初中生人文素养的现状 　　 　　城乡结合部是指城市人口在50万以上的大中城市的城乡过渡地带。城市人口只有在50万以上的大中城市，才具有鲜明的城市文化特征。这种城乡过渡地带的人文素养既不同于城市，也不同于乡村，带有过渡性的色彩。 　　浦厂中学位于南京市的江北，隶属南京市浦口区，浦口区是南京市五大郊区之一。浦厂中学为了开展相关课题的研究，2010年对全校家长进行了有关文化程度的问卷调查，统计数据为：具有小学文化程度的家长占3.64%，初中文化程度占43.64%，高中文化程度占34.45%，专科文化程度占5%，本科文化程度占2.73%，未到场参与调查者占8.67%，标注不明的家长21人，占1.87%。与本市相比，南京市可查人口数据最近的年份是2005年，2005年全市具有高中文化程度的人口比重为22.93％，比浦厂中学低11.52个百分点；具有大专及以上文化程度的达到18.9％，比浦厂中学高11.23个百分点[1]。与江苏全省相比，截至2005