农村小学应加强对留守儿童心理健康教育.docVIP

农村小学应加强对留守儿童心理健康教育 　　【摘要】随着进城务工人员的增多，农村学校留守儿童的比例也随之上升，这些留守儿童由于长期与父母分离，得不到完整的家庭温暖，许多留守儿童表现出性格脆弱、任性、叛逆等人格障碍。因此，教育、关爱“留守儿童”，使他们健康成长，已刻不容缓。? 　　【关键词】农村小学；留守儿童；心理健康教育? 　　【中图分类号】G445 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)01-0049-01 　　 　　 　　近年来，随着农村生产结构的调整和农民致富观念的更新，外出打工成了农民特别是山区农民的重要收入来源，一大批未成年的孩子被留在家里和祖父(母)或其他亲属生活或单独生活，于是在农村出现了一个新特殊群体――留守儿童。笔者对本县22所山村小学1-6年级进行初步调查，留守儿童占学生总人数的24.62%，且这个群体的人数正在不断的扩大，成为一种比较普遍的社会现象。调查还显示，由于父母外出务工，缺少家庭教育这个重要环节，留守儿童对学习缺乏热情、进取心，自觉性不强，成绩普遍较差。在今年的初考中，本县留守儿童的成绩优秀率仅占0.042%。? 　　0-14岁的儿童正是情感、品德、性格形成和发展的关健时期，由于长期与父母分离和缺乏联系，得不到完整的家庭温暖，生活上缺少父母的关爱，加上常受到周围孩子的歧视、排挤和欺辱等，不少留守儿童情绪消极，失落自卑