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农村小学英语老师专业发展问题探析 　　【摘 要】结合农村英语教师现状，探讨适合农村英语教师的专业化发展模式，对于推进新课程改革具有重要的现实意义。本文从农村小学英语教学中存在的问题出发，分析原因，找出适合农村小学英语老师专业发展的策略。 　　【关键词】农村教师 英语教育 教师专业发展 　　 　　英语已经深入到政治、经济、文化生活等各个领域，它影响着国民的整体素质和一个国家的综合国力及国际竞争力。为了适应新世纪高素质人才的需要，为了我国能在国际大舞台中更好的站稳脚步，我国许多小学于2001年在全国各地不同程度地开设了外语课程。近几年小学开设英语课程已经越来越受到人们的普遍关注和重视。新课标对教师专业化发展的要求《 英语课程标准 》在实施建议第八条中规定：教师应不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求。为此，教师应该做到：准确把握课程理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究语言教学的规律。根据学生的心理特征和实际情况，选择和调整英语教学策略；发展课堂教学的调控和组织能力，灵活运用各种教学技巧和方法；掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实践教学之中加以运用；自觉加强中外文化修养，拓宽知识面；要根据教学目标学生需要以及当地客观条件，积极地和创造性地探索有效教学方法；不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。 　　一、农村小学英语教