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情感教学在高中英语教学中运用 　　【摘要】 　　恰当、合理地使用语言，有助于沟通情感，增进友谊和相互尊重，改善人际关系。因此，要搞好英语教学，务必要培养和发展学生积极的情感态度。本文就做为一名中学教师该如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度谈谈自己的认识。? 　　【关键词】情感态度； 自主学习； 学习兴趣? 　　【中图分类号】G623.31 【文献标识码】B 【文章编号】1009-5071(2012)02-0185-02 　　 　　 　　 一个人的情感态度在很大程度上需要通过语言来表达和传递。沟通情感、解决情感也需要使用语言，恰当、合理地使用语言，有助于沟通情感，增进友谊和相互尊重，改善人际关系。不仅如此，情感态度还在很多方面直接或间接影响语言学习。积极向上的情感、活泼开朗的个性有助于学生积极参加语言学习活动，获得更多的学习机会；强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆实践的精神有利于学生提高学习效果；坚强的意志和较强的自信心有助于学生克服英语学习中遇到的困难。相反，消极的情感态度则影响语言学习。比如，过度的害羞心理和过于内向的性格都不利于学生积极参与学习活动。过度的焦虑和胆怯心理也不利于学生大胆地用语言表达，展现自己的语言知识和语言技能。因此《英语课程标准》把情感态度列为重要的课程目标之一。 　　1 改革传统的教学理念，倡导学生自主学习? 　　传统的课堂教学