数学游戏在初中数学教学中作用.docVIP

数学游戏在初中数学教学中作用 　　【摘 要】数学游戏作为数学知识的一种载体，它具有知识性、趣味性和娱乐性。因而在课堂教学中引用数学游戏，能有效地激发学生的兴趣，使学生在已有的知识和经验的基础上，主动建构知识，获得数学思想。本文从什么是数学游戏、数学游戏对数学课堂的作用、选用标准以及初中课堂教学实践中如何引入数学游戏和收获体会等几方面进行充分地阐述，结合若干具体的案例进行分析。提出合理运用及数学和游戏于一体的教学游戏，充分挖掘和发挥数学游戏的作用，对优化数学教学和推进课程改革都具有重要的现实意义。 　　【关键词】数学游戏 课堂教学 游戏作用 　　《数学课程标准》指出：“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”游戏无疑是儿童最喜欢、最愿意参与的一种活动。正如布鲁纳所说：“游戏活动是生命的自由表现，它是生活乐趣。”数学游戏以其有趣的形式“娱人”，以其丰富的内容“引人”，以其无穷的奥秘“迷人”，以其潜在的功能“育人”。古往今来．数学教育的理论与实践都已证明游戏对于数学学习有极大的价值。我国著名数学大师陈省身教授在2002年国际数学家大会上提出了“数学好玩”的理念，给人以很大的启迪。在全面推进素质教育的今天，把数学游戏运用到数学课堂，使之有效地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，达到“数学好玩”的境界，进而使学生主动地学数学。在生动有趣的数学情境中发展“数、量、形”等概