论典型示范在创先争优活动中运用.docVIP

论典型示范在创先争优活动中运用 　　【摘 要】典型示范不仅对创先争优活动具有示范引领和辐射带动作用，而且能将其推向深入。只有把典型选得准、叫得响、树得牢，其示范引领作用才会突出。本文从典型的选树、典型的宣传、树牢典型等方面论述了典型示范在创先争优活动中的运用。 　　【关键词】典型示范 创先争优 运用 　　 　　在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争做优秀共产党员活动，是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设的一项重要的经常性工作。此活动本身就是典型示范作用的重要体现，因此，该活动要达到预期目标，充分发挥先进典型的示范作用至关重要。 　　所谓的典型示范就是通过他人的高尚道德、模范行为和卓越成就教育、感染和启发受教育者，促使其形成优良品德的教育方法。它把抽象、深奥的道理生动、直观化，教育和引导人们效仿先进典型的言行，自觉控制自己的行为，潜移默化地提高人们的思想认识，逐步向着先进、高尚的思想境界迈进。树立先进典型，注重发挥先进典型对群众的示范引导作用，这是我们党的思想政治教育的优良传统，也是经过实践证明的行之有效的工作方法。在创先争优活动中，要继续发扬党的这一优良传统，充分运用报刊、广播、电视、网络、手机短信等媒介和文艺宣传、社会宣传等手段，以基层党员群众喜闻乐见的方式，大力培树、宣传各类先进典型，为他们树立学习的榜样和目标，让他们知道该学些什么、干些什么，该赶超谁，对整个创先争优活动起到示范引领和辐射带动作用，并将创先争优活动推向深入。 　　本文就在创先争优活动中如何有效运用典型示范谈几点看法。 　　一、典型选树的准确与否，是能否很好地推广和发挥典型作用的基础 　　1、典型的选树要遵循广泛性、层次性和民主性的原则 　　首先，选树典型要注意广泛性和层次性。典型示范的最终目的是要得到社会大众的认同，如果典型没选准，得不到认可，就起不到示范引领作用。在社会主义市场经济环境下，人们的思想观念发生了深刻的变化，主体意识得到增强，价值取向更加多元化。他们不再一味地迷信和盲从代表主流意识形态的先进典型，而是更多地从各自的立场和角度进行选择和取舍。在这种情况下，单一模式的先进典型已很难引起广泛的心理共鸣，人们需要的是更加多样化、多层次性的典型示范。因此，在创先争优活动中，我们要深入基层，广泛调查研究，挖掘出各行各业中具有代表性、群众认可的典型。特别要注意发现 “身边的感动”，对于群众来说，他们更加可信、可亲、可敬，能够看得见、够得着、学得会。 　　其次，选树典型的过程要坚持民主性。只有这样，选树的典型才能得到群众的认可，才能发挥示范作用。在创先争优活动中，要通过民主举荐、调查研究、群众评议、信息交流等多种方式选树典型，要把群众满不满意作为重要的衡量标准，要真正把那些政治上靠得住、作风上过得硬、群众信得过的基层党组织和党员干部选树为典型。 　　2、选树的典型应该具有真实性、时代性 　　一是真实性。先进典型的说服力、感染力，取决于典型本身的真实事迹和先进思想，取决于伟大而平凡的良好形象。长期以来，为了突出典型的先进性，我们往往将其塑造成“高大全”的形象，认为只有这样才能达到先进典型的示范效果。然而，“金无足赤，人无完人”。任意拔高、片面夸大典型的优点，忽视其人性化的一面，反而易使人产生不信任感，觉得先进典型不食人间烟火、高不可攀，从而使先进典型的吸引力和感染力大打折扣。有研究表明，人们在学习典型的先进性的同时，对于他们的平凡之处也很关注，这些平凡之处反而更能激发人们对先进典型的认同感，使典型的示范效果事半功倍。因此，在创先争优活动中，选树典型一定要坚持真实原则，要塑造贴近生活、贴近实际、有血有肉的先进典型。 　　二是时代性。先进典型是时代精神和时代特征的承载者和引领者，反映了社会发展的要求和方向，具有鲜明的时代特征。不同时代的典型是引领那一时代的典范和旗帜，是那一时代引导舆论，教育人民，推动工作的重要力量。时代在发展，社会在进步，因此，选树典型也要与时俱进，反映时代要求，突出时代特征，体现时代精神。20世纪60年代的雷锋、王进喜、焦裕禄是助人为乐、艰苦奋斗、无私奉献的时代典型；80年代的张华、张海迪、蒋筑英是舍己救人、身残志坚、甘于奉献的先进典型；90年代之后的孔繁森、郑培民、任长霞等则是新时期优秀共产党员代表。这些先进典型的选树，符合当时人们的价值取向和时代要求，很好地体现了他们身处的那个时代的精神，增强了民族的向心力、凝聚力，推动了社会前进的步伐。在创先争优活动中，选树的典型也要符合全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的时代要求，彰显改革创新、科学发展的时代精神。 　　二、典型宣传的成功与否，是能否很好地推广和发挥典型作用的根本 　　1、宣传的内容要客观真实，要注重精神内