医学院校物理化学双语教学探索和思考.docVIP

医学院校物理化学双语教学探索和思考 　　[摘要] 双语教学已成为我国教育改革研究中的一个热点问题。医学院校药学和制药工程专业物理化学双语教学的研究还比较少，笔者选取物理化学教学中部分内容作为试点，进行了双语教学的实验。本文分析了医学院校物理化学双语教学中存在的问题，并针对问题提出了具体的建议。 　　[关键词] 物理化学；双语教学；医学院校；探索 　　[中图分类号] G420 [文献标识码] C [文章编号] 1673-7210（2011）06（c）-140-02 　　 　　Exploration and thinking of bilingual teaching of physical chemistry in medical universities 　　JIN Dan, DAI Zhaofu 　　Wannan Medical College, Anhui Province, Wuhu 241002, China 　　[Abstract] Bilingual teaching has become a hot topic in China education reform research. In medical universities of pharmaceutical and pharmaceutical engineering specialities, the research on the bilingual teaching of physical chemistry is very limited. So we selected some chapters and sections of physical chemistry and carried out an experiment on the bilingual teaching. The article discusses some problems during the bilingual teaching of physical chemistry and also offers some detailed suggestions on it. 　　[Key words] Physical chemistry; Bilingual teaching; Medical universities; Searching 　　 　　随着经济全球化和教育的改革与发展，高等教育国际化已成为高等教育发展的世界性趋势。与此同时，我国国力快速增长，经济、科技和文化在全球的影响力日益增强。因此，教育部在2001年《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中[1]，提出“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”的要求。根据这一要求，许多高校开展了双语或外语教学的探索工作，双语教学的模式和理念在我国教育界已有星火燎原之势，双语教学已成为我国教育改革研究中的一个热点问题，它是推进学校素质教育的新举措。 　　自2008年起，我系以“提高本科教学质量，加强学生综合素质培养”为目的，逐渐开始进行双语教学的实验。物理化学课程是化学、化工、药学、制药、环境、材料等专业的一门专业基础课程，进行教学改革、迎接双语教学挑战势在必行。但是，物理化学由于其理论性强、内容较抽象，教与学双方都有一定的难度。为此，笔者针对本科物理化学教学中部分内容进行了双语教学的实验，作为一个链接承上启下，使学生在专业课学习中更适应双语教学的方式。本文主要从师资、学生、教材三个方面分析了医学院校物理化学双语教学中存在的问题，并针对问题提出了具体的建议。 　　1 国内外双语教学的发展历程 　　在中国，双语教学指除汉语外用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学，目前绝大部分是用英语[2-3]。国外有关双语教学的实证研究开始于20世纪初，60年代以前的研究主要集中在心理测验研究和儿童传记研究上，至20世纪后期，研究理论达到成熟阶段，并得出一系列有利于开发儿童智力的理论。双语教学在加拿大、新加坡、澳大利亚等国取得了极大的成功，而且产生了广泛的国际影响。受国外双语教学的影响，20世纪80年代，双语教育研究在我国兴起，90年代初我国开始进行双语教学实验。下至小学，上至普通高校，全国各地都在轰轰烈烈地开展双语教学。 　　2 本科院校开设物理化学双语教学现状 　　物理化学课程进行双语教学的目的在于，传授专业基础知识的同时，帮助学生提高英语听、说、读、写等方面的能力，扩大专业词汇量，为培养复合型人才打下坚实的基础。物理化学的理论教学由于其内容较为抽象、理论性强，在传统教学模式下，学生普遍反映这门课难懂、难记。而用双语教学进行授课，相对母语（普通话）授课学生感觉陌生，这样就