谈“勤”班主任工作作风在实践中灵活运用.docVIP

谈“勤”班主任工作作风在实践中灵活运用 　　摘 要： 作者通过多年班主任工作实践，认为“勤”是班主任德育工作作风最基本的条件。本文就“勤”的班主任工作作风在实践中的灵活运用问题进行了探讨。 　　关键词： “勤” 班主任工作作风 灵活运用 　　 　　学生是祖国的希望和未来，他们的思想道德素质，关系到２１世纪中华民族的精神面貌。特别是在改革开放、建设社会主义市场经济的今天，多种文化思潮相互激荡，国内外敌对势力正加紧从意识形态领域对青年学生进行影响和渗透，在这种形势下，要帮助学生树立建设有中国特色社会主义的共同理想和坚定信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，就更加需要班主任站在时代的高度，充分认识到培养合格的优秀人才，是建设有中国特色社会主义的本质要求，是社会主义精神文明建设的中心内容和根本目标，这就要求班主任以高度负责的态度，认真做好班主任德育工作，为我国的教育事业作出贡献，同时也体现了班主任德育工作的重要性。要搞好德育工作，班主任担负着德育工作的崇高使命。那么，如何完成这一任务呢？这就牵涉到班主任的工作，既要遵循科学规律，又要讲究工作作风。只有这样才能达到事半功倍的效果。 　　一 　　韩愈曰：“师者，所以传道授业解惑也。”教书育人，释疑解难是每位教师的神圣职责，而班主任还是学校的德育工作的中坚力量。班主任要带好一个几十人的班集体，既要懂得随着改革开放的深入发展，教育要全面适应社会主义现代化的需要，培养创新型人才，对班主任提出了新的更高的要求，又要有一颗尽忠尽责、兢兢业业的事业心，在实际工作中采取具体的行之有效的各种方法。 　　在多年班主任工作实践中，我觉得“勤”是班主任德育工作作风最基本的条件。天道酬勤，有多少付出才会有多少收获。“勤”，包括“勤学习”、“勤想办法”、“勤与学生谈心”、“勤家访”、“勤检查落实”、“勤观察”、“勤听取老师意见和学生建议”等诸多方面。 　　何为勤？珍惜时间，辛劳认真为勤。何为奋？奋发有为，自力创造为奋。勤奋的人大多都是有着辛劳奋力的思想，勤奋的人能努力??对待所有的事，因此勤奋的人在自身发展上也更加得力。勤奋是好运之母，勤奋可以战胜一切困难。勤奋是人的生命的密码，能译出一部壮丽的史诗；勤奋是一副担子，我们必须学会吃苦，担起这副担子，这样，它才能更好地与我们同行，帮助我们迈向成功。 　　二 　　为了提高管理班级的水平，我坚持订阅《班主任》《师道》《广东教育》《梅州教育》等多种杂志，并学习各地先进经验，不断充实自己。2009年我学习了田家炳中学张老师“真情、潜力、竭力”的先进经验后，运用到自己的班主任实践中，收到了一定的效果，转化了部分学困生。如张小山同学，沉迷于上网，是街上娱乐场的常客，其父亲买了一台电脑给他，希望他能找找资料，看看新闻，还买了网络学校的学习卡给他，他却常玩游戏、上QQ聊天。一玩起来，竟忘了吃饭，忘了上课，学习成绩差；中考化学成绩，选择题仅得15分，非选择题竟是0分。我看在眼里，急在心里。怎么着手解决这位同学的问题呢？我觉得应该勤想办法，并以真情去感动他。我发现张小山同学的成绩虽然差，但他有一颗热爱集体的心。一次学校举行班际篮球赛，是他积极主动协助班体育委员组织训练，为班上获得冠军立下大功。看到张小山同学身上的闪光点，我就以此为动力启发他、鼓励他，指出他的努力方向。两周找他谈心八次，告诉他：“事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成；做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的，靠勤奋也能做到。每一颗种子都要经过漫长的生长才能变成米，每一块甚至每一分钱都是辛辛苦苦赚来的。不存在没有热情的智能，也不存在没有智能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。”终于，真情感动了张小山同学。他不再沉迷于玩游戏、聊QQ，而是专心读书，终于他高考化学成绩达到了93分，后来考进了广州大学体育系。 　　 每当接到新的班级，我总是先主动与原班主任联系，了解学生的思想、学习、专长、爱好、家庭等情况，并详细记录在班主任手册上，然后制订德育工作的整体计划及实施细节。如确定班干部人选、座位的调整、宿舍床位的安排等都考虑周到。在日常的实际工作中我勤动脑筋，勤想办法，勤下班、勤下宿舍、饭堂活动场所，和学生谈心，做学生的贴心人。2010年班内有两位同学无心读书，欺负初中的小同学，学习懒惰，成绩差，后来受到学校严厉的纪律处分。此后，这两位学生思想波动，想弃学。我知道后，多次找他们谈心，教育他们认识错误、痛改前非，严格要求自己，勤奋学习。告诉他们：勤奋是每个成功人士所具有的基本条件。天才也需要勤奋，否则只会像方仲永一样，“泯然众人矣”。因此，我们更要勤奋地学习，掌握好知识，才能成为一个对人民、对祖国有