初中生学好语文五点建议.docVIP

初中生学好语文五点建议 　　【摘要】 文章就初中生学习语文的情况，建议学生从学习态度、明确任务、理顺关系、资源利用、把握基本原则五个方面提出建议，旨在帮助学生提高语文学习运用能力。? 　　【关键词】 初中生 学语文 建议?? 　　 汉语言文字博大精深，对刚步入学习运用阶段的初中生来说真有点熟悉的陌生感，想学好它，又感到无从着手，欲放弃它，却又与它有着永远割舍不断的情缘，一些同学感到很茫然。鉴于此，笔者就如何学好语文知识，给广大同学们提出以下几点建议。? 　　一、确立一个中心? 　　首先要明确学习是我们生存和发展的需要，我们必须站在个人成长的角度看，学习是提高生存本领的第一任务，要生存就必须得学习；要明确学习是为了自己 ，不是家长，不是老师要我们学、而是我们要学习。我们学习了《伤仲永》、《孙权劝学》等文章，不难悟出其中的道理。一定要树立起主人公的意识，摆正自己在学习中的中心位置。只有确立了个人在学习中的主人公地位，同时积极培养学习兴趣，才能乐之，才能好之，才能发掘学习的动力，这不仅是学好语文，也是学好所有功课的前提条件。? 　　二、明确两个任务? 　　即：语文是最重要的交际工具；语文是学习其它科目的基础。? 　　中国语言是世界上最美的语言之一，语言丰富，变化无穷，比如对头的称谓：脑袋、脑壳、脑瓜子、脑门儿、颡、首等；再如读《水浒》中《鲁提辖拳打镇关西》的场景描写片段：扑的一拳，鼻子歪在半边，便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来；又一拳打得眼棱缝裂，乌珠迸出，好似开了个彩帛铺，红的、黑的、绛的都绽将出来；再一拳，太阳穴上正着，却似做了一个全堂的水陆道场、磬儿、、钹儿，铙儿，一齐响；五味俱全，色彩尽有，恶人受惩，让人欢呼，快哉！快哉！然欢呼之余，倍觉惨不忍睹，给人以身临其境、亲眼目睹之感。春秋战国时期，策士说客们就是利用语言为武器，攻守兼备，让诸侯争霸、烽火连天，又靠其雄辩阔论，化敌为友，语言在历史演绎过程中起着极为重要的作用。这无不展示中国语言文字的无穷魅力，它是人们交际工具，只要生存??就得用语言，每个人从呱呱坠地到长眠九泉都与语言相依相伴，它是人生存所必需的第一武器，所以不得不学、不可不学。? 　　学好语文又是学好其它科目的基础，追溯历史渊源，我们所学的科目，除外国语外，大都是从语文中派生而来的，而且许多外国语言也与汉语有着千丝万缕的关系，它是各科的总汇，同时又是学好其它科目的工具。数理化的理解与表述需要语文的帮助，政治、历史、地理、生物的阐释辩论需要语文，艺术品的欣赏与交流也需要语文，学不好语文的同学，其他各科目也不会有长足地发展。所以学习上更要把语文放在首位，树立起大语文的观念，为学好其他科目奠定好基础。? 　　三、理顺三个关系? 　　1、语文与生活? 　　语文源于生活，又高于生活，生活有多广阔，语文就有多大的包容量。人与人的交流沟通是语文，人与自然的和谐相处是语文，人与社会关系的处理是语文，街头标语、电视广告、小说戏剧还是语文，所以说生活处处有语文，我们热爱生活，就是热爱语文，体验生活，就是体验语文，享受语文。? 　　2、个人与老师? 　　确立了个人在学习中的中心地位，就是要消除在学习上依赖老师的思想意识。老师是我们学习过程中的组织者、领路人、是顾问，我们自己才是主角。要调整好自己在学习中的参与状态、积极程度、交流态度、思维方式，赢得老师的指导与帮助，应多沟通，多请教。尊重知识，尊重老师，主动营造和谐美好的师生关系。? 　　3、课内与课外? 　　课堂是获取知识的主阵地，优质高效地利用课堂45分钟，认真听讲，做好笔记，积极思维，大胆发言，及时求教是搞好学习的关键。课外时间，一是要预习，预习是后进生成为优生的关键，是培养自学能力的关键，是提高课堂听课质量的关键，是走向成功关键。二是做好复习，及时总结归纳，整合运用，温故而知新，是提高语文综合能力的关键。课外学习是课堂的拓展和延伸。要学好语文，每天至少要用半个小时课余时间专心去实践、探索，拓宽视野，用以弥补课堂学习的不足，学习上要改变被动为主动地去探究。? 　　四、做好四个利用? 　　1、充分利用教学资源? 　　一是教师资源，学校教师专业多样化，教学经验，知识结构互补性强，充分高效地利用教师资源，会让你真正体会到你在知识的大海里尽情遨游，其乐无穷。? 　　二是学生资源，每个同学的大脑，都是一个宝库，我们的智慧要在探索讨论中激活，学习中要学会放开自己，独学而无友，则孤陋而寡闻，在共同学习中实现互利互惠，智慧共享，资源共享，促进共同进步。? 　　2、合理的利用开放的学习空间? 　　我们的学习不能仅仅拘泥于课堂，因为生活处处是语文，可以是教室、微机室、图书室、是校园、也可以是校外，我们可以大胆的走向社会，亲近大自然体验生活，把理