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初中竖笛教学方法探究 　　摘要：随着社会的发展和进步，我们的教育事业也在发生着日新月异的变化。就拿音乐教育来说，使乐器走进课堂，丰富学生的学习生活，提高学生的音乐素养，培养学生的兴趣爱好，提高学生的艺术欣赏水平，这样的做法已经在全国很多中小学开始实施。这一举措的出现，的确为校园文化增添了不少生机与活力，也使得校园文化更加丰富多彩。本文便是对初中音乐教学中，竖笛走进课堂后，老师的教学方法进行了探究和讨论，希望能够对今后的音乐教育有所启迪。 　　关键词：乐器教学；音乐素养提高；竖笛教学方法；丰富课堂教学 　　 　　一、竖笛走进课堂 　　针对初中的音乐教学，结合学生这一时期的特点，就不难发现，乐器走进课堂是有一定必要性的。初中生正处在变声期，在过去的意识里面，很多人把音乐课看做是说唱课，而处在变声期的他们往往对于唱歌失去了小学时代的乐趣，反而更多的开始喜欢听歌。而音乐课作为教学过程中与艺术紧密联系的一门课程，仅仅用听是达不到应有目的的。音乐连着艺术，是培养学生艺术素养，艺术情感，陶冶情操的重要部分，在初中音乐教学中，竖笛作为乐器走进了课堂，对于提升学生的学习积极性和建立音乐学习自信心有着很重要的作用。首先，竖笛以其廉价、简易，方面携带的优势，也深受同学们喜爱，它以教学工具辅助老师完成了教学任务的同时，也使得很多同学对于这门小乐器有了一定程度上的认识，有的甚至产生了兴趣。竖笛走