利用多媒体课件深化学生对电磁波概念理解.docVIP

利用多媒体课件深化学生对电磁波概念理解 　　随着信息技术的发展，各级各类学校借助多媒体课件进行教学是蔚然成风，那么利用多媒体信息技术的制作的教学课件究竟能给教学带来什么好处呢？下面我结合电磁波概念的教学谈谈这一问题，不当之处敬请各位专家领导给与批评指导。 　　一、利用多媒体课件能够最大限度的调动学生的学习物理的兴趣，有效提高学生学习积极性 　　当前学生对理科课程普遍兴趣不高，原因之一是这些学科枯燥无味，缺乏吸引学生的兴趣点。我们都知道，兴趣是学习最好的老师。对知识内容强烈兴趣可以大大的激发学生的内驱力，调动他们的积极学习愿望。而多媒体课件就是把语言文字、图形、图像、声音、动画、视频、投影等多种资料，集光、形、色于课件之中，直观形象，新颖生动，能够直接刺激学生的多种感官，迅速调动学生的学习积极性，使学习的知识点更加详实，对学生的学习极具诱惑力。例如：在引入看不见摸不着的抽象的电磁波概念时，由于学生的准备性知识很少，我首先做了这样的引入语：生意可以有效的传递信息，那么电视上的音像信号是怎么传来的呢。我们使用的移动手机又是通过什么来传播的呢？请同学们观看多媒体课件。这时教师播放多媒体课件：迅速变化的电流形成电流的动漫图像，生像结合，兴趣盎然，抽象变具体，学生顺理成章的形成了电磁波的概念。 　　二、利用多媒体课件，能很好的突破教材的重点和难点，大面积的提高教育教学质量 　　物理