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谈数学解题中的“进”与“退” 孙伟奇 (浙江省奉化中学,315500) “进”与“退”是哲学中的一对矛盾，也是数学的一种思维策略，恰到好处的“进”在解题中可以起到居高临下，高瞻远瞩，深刻认识事物本质，透彻解决问题的目的；相反，善于“退”足够地“退”也会起到峰回路转，四两拨千斤的功效．本文就“退”与“进”在解题中的作用谈谈自己的管见． 一、从“一般”向“特殊”退 有些数学题的条件与结论之间的结构联系不甚明显，直接找出结论的规律或解题方法有困难，我们可以采用从“一般”向“特殊”后退的方法去寻求解题途径．先考虑某些特殊情形，从特殊情形的解答中进一步探求出一般规律性的结论，亦可从中得到启示找到一般情形的解题方法． 例1、已知抛物线，问：在轴的正半轴上是否存在一点，使得对过的抛物线的任意一条弦都有（Ｏ为坐标原点）？请说明理由． 分析：假设满足题设条件的点M存在，设，则当时，应有此时，从而这表明若满足题设条件的点M存在，则其坐标只能是 设是过的任意一条弦，的方程为，代入且 ． 综上所述，在轴的正半轴上存在唯一一点，使得对过的抛物线的任意一条弦 二、从“抽象”向“具体”退 我们知道有些关于代数和三角方面的数学题是比较抽象的，在不容易发现其内在的联系和解题方法时，如果能从“抽象”后退到“具体”来研究他们的数量关系，则较容易发现问题的内在联系，同时通过直观性也能启发我们解题思路． 例2、为何值