北郊学校作业设计项目结题报告4.PPT

二、项目研究进展和研究成果 二、项目研究进展和研究成果 　　方晶老师的作业案例设计及反思： 二、项目研究进展和研究成果 二、项目研究进展和研究成果 　　 5、终期总结汇报阶段（2016.11--2016.12） 　　这一阶段，我们主要是安排好结题分工，汇总课题研究成果。分类整理有关作业设计的著作，理论学习篇目、学习有关的参考论文、课题组成员观摩活动资料、邀请专家学术交流和研究活动记载、课题研究收获小结、结题报告。汇总课题组课题实施中的难点、困惑、反思等资料。 二、项目研究进展和研究成果 　（三）研究成果 顾辞琰老师的案例《分数的大小比较》反思汇报。　 二、项目研究进展和研究成果 校本作业设计思路与反思 ———北郊学校 顾辞琰 二、项目研究进展和研究成果 一、主要工作步骤： 研究教材内容定位 根据学情确定难度 尊重课本重视通法 两条主线明暗结合 结合反馈进行修改 反思得失继续优化 二、项目研究进展和研究成果 二、研究教材内容定位与课标要求： 根据所设计的内容教材定位，简洁确定作业目标。 例如在《分数的大小比较》设计中，作业目标定为： 1.会用分数基本性质进行正确通分； 2.会用通分的方法比较异分母分数比较的大小； 3.体会数学知识点之间的转化，初步体验化归思想. 二、项目研究进展和研究成果 三、根据学情确定难度： 根据学生的学习基础习惯确定作业的时长与难度，决定作业的难度与梯度，精选与精练的作业，从而减轻学生负担，增强作业的针对性练习。 《分数的大小比较》作业完成时间： 1、课内作业：书上作业十分钟，课内补充作业十分钟。2、课后作业：练习册二十分钟，课后补充作业十分钟。 二、项目研究进展和研究成果 四、尊重课本重视通法： 基础性的课堂作业设计选取书本上的例题与习题： 课堂补充作业依托课本，给予学生自由性和探究性; 作业1和2为书上习题巩固所学通法; 作业3有相当自由度可以让学生畅所欲言。 二、项目研究进展和研究成果 五、两条主线明暗结合： 1.明线： 本设计内容中作业目标中所需掌握的基本方法与技能。 2.暗线： 作业中渗透的数学思想与解题策略，及时小结，同时加入总结性作业，由学生完成。 二、项目研究进展和研究成果 六、结合反馈进行修改： 1、反映学生对于基本技能基本性质的掌握情况； 2、学生的参与度、完成率和正确率反映作业设计中的合理性与针对性，从而做出改进与完善。 例如《分数的大小比较》的评价与反馈中： 学生在通分母比较大小的问题上正确率很高。但在补充作业中的探索问题上，部分同学碰到了一些困难与错误，有同学无法完成。 二、项目研究进展和研究成果 根据学生反馈情况，思考作业的修改方案： 二、项目研究进展和研究成果 增加题目梯度，在总难度不变的情况下，引导更多同学进行思考，增加课后探索体验，同时根据学生情况，修改后续设计. 二、项目研究进展和研究成果 七、反思得失继续优化： 学生方面： 1、对于不同年级的学生，作业的形式上应该多元化，低年级学生更多地使用情景式，自由式的作业，引导学生有兴趣地进行探索； 2、作业控制规模与数量，保持学困生对于学习数学的耐性与兴趣； 3、梯度与难度的结合，激发学有余力和中等学生的学习兴趣，梯度设计合理，更能引导学生发挥潜力。 二、项目研究进展和研究成果 教师方面： 1、对于作业的针对性有了进一步的认识，教学中的内容与课堂课后作业的对应； 2、作业设计中的难度与梯度，作业时间的预设与控制，都考验教师的对于教学内容的理解，促使教师积极参加教研活动，提升对教材的把握； 3、在作业设计的修改中不断完善自己的教学技能，不断发现教学中的困惑与闪光，解决问题，完善自我。 欢迎批评指正！ 谢谢大家！ 2016年度北郊学校 “基于课程标准的校本作业设计与实施” 项目结题报告 　　 引言 金秋时节是收获的季节更是丰收的时刻，也迎来了我们的“基于课标的数学校本作业的设计”的结题，回顾这一年来我们在一起学习、研究的日夜，还是有很多的感慨，更有收获要与大家分享。 结题项目小组： 组 长：周海忠（教学主管） 副组长：施云（学术委员） 成 员：方晶、顾辞琰 2016年度作业设计项目结题报告 一、项目结项书 二、项目结题报告 三、结题汇报 作业设计项目结题材料 一、项目立项背景、研究内容和研究目标 二、项目研究进展和研究成果 三、研究成果的学术价值与实践意义 四、项目研究成果与研究目标的比较 结题项目汇报提纲 启迪智慧，有效作业 ——《北郊学校作业设计》课题研究报告 （一）立项背景 作业原本是对课堂教学的反馈。它有助于学生巩固所学的知识和技能，有助于教