如何提高高中生物课堂教学成效.docVIP

如何提高高中生物课堂教学成效 　　摘 要：随着新课改的到来，《普通高中生物课程标准（实验）》对初中学生的创新能力也提出了要求，这也就意味着生物教师在教学中，对自己的教学方法也应适应时代的发展，进行创新。高中生的思维发展大都比较完善，主观意识强烈，教师应创设适合学生，以学生为主的教学方法，激发学生学习的兴趣和欲望，让学生自主地参与到生物教学中来，培养学生的主观能动性，从而提高其课堂教学的成效。 　　关键词：高中生物；课堂教学；成效 　　 　　国家对教育部门越来越重视，对教师课堂要求提出最多的就是创新，教师教学需要创新，学生需要创新等等，其最终目的是：提高课堂教学的成效。作为教师我们有义务也有责任在创新自己教学方式、方法的同时，培养学生的创新能力。现如今，科技发展迅猛，高中生所接触的世界也发生了变化，传统的“填鸭式教学在今天的教学中已不再实用，只有紧跟时代步伐，抓住学生的心理特征以及个性特征，革新自己的教学方法，本文结合笔者多年的教学经验，谈一下如何提高高中生物课堂教学的成效。 　　一、课堂教学导入的有效性 　　俗话说：“良好的开端是成功的一半”。有效的课堂导入是教学中的关键所在，高中生有着自己的思维模式，教师在课堂上能够有效地抓住学生有效的注意力，其重要因素在于导入，在于在课堂开始能否扣住学生的心弦，让学生跟着教师的指引，继续往前走，保持跃跃欲试，急于学习知识的那种欲望