减负“五议”.docVIP

减负“五议” 中学. 一 . 弓象裔.减受学 一 ,为什么要减负 素质教育要求学生全面发展提高整 体素质,然而各种辅导,办班,末教,却剥 夺了学生所有的空闲时间,连周日,节佩 日也仝被牢牢地拴在教室里,课桌旁,没 有节日,没有假期,只有上不完的课.念 不完的书,学习成了苦海,弦子炙去了童 真,又怎样去提高整体素质,实施素质教 育呢? 教学中处于主导地位的教师,目为 补课,陪同学生一起束缚在过多的辅导 膏料中;目为睿教,占去大量时间,无暇 钻研教材,研究教法,了解学生.素质教 育要皋教师以学生为中心,结果变成了 以辅导膏料为中心.只让学生去做,做, 做,严重阻碍了课堂教学中素质教育的 实施.种种情况表明:减负已成为实施 素质教育的关键.减负,剥不客缓f 二,减什么负 减负,一般认为减轻学生过重的课 业负担.其实,除此之外,还包括学生的 心理负担厦学生睿庭的经济负担. 学生过重的课业负担,一直是因扰 教育界的一十老大难问题.多年来.国家 也采取过许多措施,甘焉t解学生过重的 课业负担有一定作用,但由于诸多复杂 原因,效果很不理想,一直没有得到解 决.当前,在社会主义市埽经济体制建立 的过程中,办学模式和办学体制趋于多 元化,人们的价值观念发生了很大变化, 群盘的教育需求日益增长.在这种背号 下.中小学生课业负担过重的问题再一 班得到体现.究其原因,一是传统的望子 越龙思想,使牢长对藏子