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对外汉语教学理论和语言学试题 一、填空14`` 1对外汉语教学的全部活动可以概括为？等4大环节 2对外汉语语言要素的教学包括?等4个方面 3作为一项处理教与学的关系的教学原则，对外汉语教学应以学生为？，以教师为？ 4对外汉语教师对不同民族的文化应采取？态度 5HSK的全称为？是为？的学习者制定的，其初，中等共分？级 98年1对外汉语教学学科的基础理论主要有？？？2对语言学习发生重要影响的因素是？？？ 3编写与评估对外汉语教材需要遵循的基本原则是？？？？ 99年1从教育性质上看，对外汉语教学既是一种？又是一种？ 2第二语言教学的根本目的是培养学生的语言交际能力。3第二语言教学的全过程和全部教学活动包括？？？和测试4各环节，其中心环节是？4第二语言测试可分为？？？和？4大类HSK是一种？5对外汉语教学规律是由？等共同决定的。 2000年 1第2语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以学生学习练习为中心，研究的重点在教与学之间更加重视学 2外国人说汉语难学，主要是指汉字 3设计教学环节要能够体现语言？和？的规律4社会语言学家认为语言交际能力包括？？？？5反对过分依赖机械性的重复操练，主张发挥学生智力，注重对语言规则的理解和创造性的运用，目标是全面掌握语言，这种教学法是？ 二、选择6`` 1我国正式出版的第一部对外汉语教材是《基础汉语课本》《基础汉语》《汉语教科书》《实用汉语课本》 2对外汉语听说法产生于法、美、英、加拿大哪国，其语言基础是结构主义语言学、转换生成语言学、历史比较语言学、机械语言学 3世界汉语教学学会的会刊是《汉语学习》《世界汉语教学》《语言教学与研究》《学汉语》该刊物是月刊，双月刊，季刊，双季刊 4学过800学时（在中国相当于初等一年级）的零起点学生掌握的词汇量1000、1500、2000、3000 98年1那一分试题对学生重复测试，实验证试题效度、信度、区分度、难以清晰度的方法之一 2听说法的心理理论依据是行为主义心理学，创始人是巴莆络夫3语言学习理论研究历来是语言学、心理学、教育学、对外汉语教学研究的重要领域。4对外汉语教学作为一个需要专门研究的学科而被提出来的时间是80年代初 99年1总体设计的根本任务是①全面分析语言教学的规律②选择最佳教学的方案③协调个教学环节④对其具体的课堂教学做出规定 2第1部乘坐一结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是初级汉语课本、基础汉语课本、汉语教科书、实用汉语课本 3功能法产生于30年代苏联、40年代末美国、60年代初的北欧、70年代初的西欧4认知法产生于英国、美、法、加，其语言学理论基础是结构主义语言学、社会语言学、转换生成语法、系统功能语法 2000年 1跟我学是80年代较有影响的把英语作为外语教学基础的英语教材，他的编写意图和对象是A以情景结构法为指导，共成年人学习B以结构功能法为指导，共成年人学习C以功能意念法为指导，供儿童学习D以功能意念法为指导，供成年学习 2偏误分析的理论基础是结构主义语言学 3技能训练是第2语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务 4直接法的优点是有利于学生外语思维和言语能力的培养 三、解词15``3题5/1 1第二语言教学与对外汉语教学2言语技能语言与交际技能3学习风格的场独立性与场依存性 4成绩测试与水平测试 98年1迁移与泛化2应用语言学 99年1中介语2正迁移3言语技能4功能教学法4``/16 2000年 1第二语言2分立式试题和综合式试题3失误与偏误 四、14``2题7/1 1为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力2对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何，文化因素教学主要体现在哪些方面3近几十年来国外第二语言教学法流派已出现了综合化成折衷化的趋向，是举例说明 98年1简论词汇教学的任务和选择所教词汇的原则2简论第一、第二语言学习的区别性特征 99年1语法在第二语言教学中的作用和地位2衡量课堂教学是否达到教学目标的标准是什么？ 2000年 1再课堂上如何进行复合趋向补语的教学，举例。2课堂练习怎样组织交际性练习？ 3对比分析再第2语言教材编写中怎样处理文学作品？为什么？ 五、31``1在语言教学中，你用何方法让学生分清送气音和不送气音的区别 2课文：甲：开开电视，看有没有好节目。乙：（打开电视）怎么不亮？ 插头没插上。 （插上插头）屋子里太亮了？拉上窗帘。 外面风太大，关上窗子好吗？ 关上吧。 问1上面这段话集中体现了什么语法点4``2你在课堂上用什么方法讲练这个语法点7``