八年级上11章数学学案第二节三角形的判断定.docVIP

第二节三角形的判断定（一） 学习目标： 1．理解和掌握全等三角形判定方法1——“边边边”， 2．能把证明一对角或线段相等的问题，转化为证明它们所在的两个三角形全等。 一、复习 1、全等三角形的性质是：_____________________________________________; _________________________________________________________. 2、若ΔABC≌ΔDCB，则AB=______, BC=______, AC=______; ∠ABC=______,∠BCA=______,∠BAC=______, 二、阅读提纲 认真阅读课本P6-8 例1的内容 1、画出你认为重点的语句； 2、思考： ⑴判断定两个三角形全等，除了上节课学习看它们是否重合外，还有哪些方法。 （2）画一个三角形全等于已知三角形的方法。 （3）画一个角等于已知角的方法 8分钟后，比谁能又快又好的做出相关的练习。 三、自主预习（边阅读课本分析：要证ΔABC≌ΔACD，只要看两个三角形三边是否对应______. 证明：∵D是BC的中点。 ∴____________________________ 在ΔABD和ΔACD中， _____________，_____________，_____________。 ∴____________________________ 四、课堂学习检测 1．已知：如图2，△RPQ中，RP＝RQ，M为PQ的中点．（仿例题） 求证：RM平分∠PRQ． 图1 分析：要证RM平分∠PRQ，即∠PRM＝______， 只要证______≌______ 证明：∵ M为PQ的中点（已知）， ∴______＝______ 在△______和△______中， ∴______≌______（ ）． ∴ ∠PRM＝______（______）． 即RM平分∠PRQ． 2．已知：如图2，AB＝DE，AC＝DF，BE＝CF.（P16第9题） 求证：∠A＝∠D． 图2 分析：要证∠A＝∠D，只要证______≌______． 证明：∵BE＝CF （ ）， ∴BC＝______． 在△ABC和△DEF中， ∴______≌______（ ）． ∴ ∠A＝∠D （______）． 3．如图3，CE＝DE，EB＝EA，CA＝DB， 求证：△ABC≌△BAD． 图3 证明：∵CE＝DE，EA＝EB， ∴______＋______＝______＋______， 即______＝______． 在△ABC和△BAD中， ∴△ABC≌△BAD （ ）． 五、谈谈你的收获。 1、你知道全等三角形判定方法吗？ 2、你知道全等三角形的全等三角形判定方法1的证明思路与格式吗？ 3、你还有其它收收获。 六、当堂作业 图4 图5 1.如图4，AB=AD，CB=CD。△ABC≌△ADC全等吗？为什么？ 解：△ABC≌△ADC。理由： 在△ABC和△ADC中 ______＝______；______＝______；______＝______； ∴________________________（ ） 2.如图5，C是AB的中点，AD=CE，CD=BE。求证：△ACD≌△CBE。 解：∵C是AB的中点， ∴______________________ 在△ACD≌△CBE中 ______＝______；______＝______；______＝______； ∴________________________（ ） ３．作一个三角形与已给的△ABC全等，保留作图痕迹。 4. 作一个三角形等于∠ABC，保留作图痕迹。 C D A B B A C A C B