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感恩的心 暖暖的情 大洋乡中长店小学 于彩红 ☆ 感恩的心 暖暖的情 ▼教学流程 ▼教学方法 ▼教学准备 ▼重点难点 ▼教学目标 ▼设计理念 ▼设计背景 ◆ 设计背景 自古以来，“知恩图报”就是中华民族的传统美德。然而现在的小学生, 由于长辈的呵护、父母的溺爱，形成了“以自我为中心”的心理，甚至成了“冷漠一代”。我们身边，这些现象比比皆是。为了把中华民族感恩的传统美德延续下去，唤回学生沉睡已久的感恩的心，重新构筑健全的人格，激发学生爱的情感。我设计了《感恩的心，暖暖的情》这节课。 ◆ 设计理念 1、以人为本，着眼于学生的全人发展； 2、为了每一位学生的能力、素质、情感的全 面、和谐发展； 3、培养学生良好的道德品质和心理素质，形 成良好的价值观、人生观，懂得人文关怀； 4、活动面向学生的生活世界和社会实践。 ◆ 教学目标 1、引导学生学会感恩，能够体会父母对他们的关爱，唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情的温暖，培养感恩意识。 2、引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心。 3、通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事。 ◆ 重点、难点： 重点：培养感恩意识，学会感恩。 难点：在生活中学会感恩。 ◆ 教学准备 ⊙ 多媒体课件； ⊙ 学生家长的电话； ⊙ 学生准备的贺卡。 ◆ 教学方法： 故事法、创设情境法、合作交流、体验、 感悟等方法。 ◆ 教学流程 1、导入篇——故事导入，渗透话题； 2、亲情篇——回忆感悟，拥抱亲情； 3、行动篇——感恩行动，回报亲情； 4、拓展篇——学会感恩，情暖他人； 5、结束篇——感恩的心，让世界更美。 导入篇——故事导入，渗透话题 亲情篇——回忆感悟，拥抱亲情； 拥抱亲情 感恩亲情 重温亲情 ● 重温亲情 ● 感恩亲情 母亲欠儿子彼得如下款项： ▲ 取回生活用品?20芬尼? ▲把挂号件送往邮局?10芬尼? ▲在花园帮大人干活?20芬尼? ▲彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼 ? 共计：60芬尼? 彼得欠母亲如下款项： ▲为在她家里过的十年幸福生活?0芬尼? ▲他十年中的吃喝?0芬尼?为在他生病时的护理?0芬尼? ▲为他一直有一个慈爱的母亲?0芬尼 共计：0芬尼? ● 感恩亲情 1、你对小彼得有什么看法？ 2、他的妈妈为他付出了什么？ 3、在你身上是不是也发生过类似的事 情？ 4、你的父母为你怎么做的？ ● 感恩亲情 ☆ 学生聆听家长打进的电话。 ☆ 欣赏歌曲《懂你》。 ● 拥抱亲情 ★ 你想对父母说些什么？ ★ 你想怎样表达自己的心情呢？ 行动篇——感恩行动，回报亲情； ★ 我们能为父母做些什么？ (下班了，为他们倒杯茶；吃饭时，为他们盛饭；在家时，扫扫地，洗洗碗；在学校努力学习，让他们放心；不做危险游戏……） 小结： 感恩不在时间，不是非到父亲节才记起父亲最爱的茶叶；不是等到母亲节才送上一枝鲜花；不是到了感恩节才明白，有些事我需要去感恩。感恩不在形式，一张证书、一次聊天、饭后的散步、一个电话……哪怕只是一个健康、活泼、孝顺的你，都足以让父母感到快乐！感恩不需要理由。端上一杯茶，帮助洗洗碗；多交流，少拌嘴；一份出色的学业；这些就是我们对父母爱的回报。孩子们，让我们学会感恩吧！ 拓展篇——学会感恩，情暖他人； 拓展篇——学会感恩，情暖他人； 我感谢—— （家人、朋友、同学、老师、医生、社会、大自然……）