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微内容对移动学习资源建设启示 　　摘要：移动学习是继数字化学习之后出现的一种新的学习模式，移动学习资源对移动学习的发展至关重要。微内容可以通过各种工具快速聚合成海量的信息资源，为学习者获取资源提供了帮助，给移动学习资源建设带来了契机。文章对微内容的概念、特点进行阐述，分析了微内容的聚合工具以及应用形态，并探讨微内容对移动学习资源建设的启示。微内容的广泛使用对移动学习资源建设将产生深远的影响。 　　关键词：微内容；移动学习资源建设；启示 　　中图分类号：G40-057　文献标识码：A　文章编号：1673-8454(2012)03-0015-04 　　移动学习是继数字化学习以来出现的一种崭新的学习模式，如何建设有效的移动学习资源来辅助教学和学习成了移动学习深入研究的问题。微内容具有碎片化、内容原创性、海量、去中心化等特点，通过Tag、RSS、SNS和搜索引擎等工具可以快速聚合成海量的信息资源，并从中较好地挖掘出微内容的价值，为移动学习资源建设创造条件。 　　一、微内容概述 　　1.微内容的涵义 　　所谓“微内容”(Microcontent)，是相对于我们在传统媒介中所熟悉的大制作、重要内容或者宏内容而言的。微内容这个概念最早来源于被《纽约时报》称为“发掘网页能力的先知”的网络易用性研究者Jakob Nielsen的界定，他用“微内容”来描述一个网页上所显示的有特定明确含义的“超小文字段”，比如页头、标题与主题词等。在微内容研究方面，被最常引用的则是cmswikj对微内容的界定：“最小的独立的内容数据，如一个简单的链接，一篇网志，一张图片，音频，视频，一个关于作者、标题的元数据，E-mail的主题，Rss的内容列表等等。”中国人民大学喻国明教授则说：“互联网用户所生产的任何数据，都可以被称作微内容”。比如，Blog中的一篇网志，Amazon中的一则读者评价，Wiki中的一个条目的修改，Flickr中的一张照片，Delicious中每一个收藏的网址；小到一句话，大到几百字，音频文件、视频文件，甚至是网民每一次的“顶一下”和“踩一下”，这些都是微内容。 　　2.微内容的特征 　　(1)碎片性和分散性 　　微内容是由散落在网络中的各个角落里的内??片段构成，同时，微内容的生产者分布在世界各地，而且提供微内容服务的网络站点也比较分散，导致微内容的分布比较分散。 　　(2)原创性 　　微内容的大量内容是用户的原创。用户从自己的角度发表各种观点看法，例如用户发表的博文，也可以展现生活，如上传自己拍摄的照片、视频等。现代互联网中到处充斥着重复的信息，原创性的内容当然最受使用者的欢迎和青睐。 　　(3)海量的内容 　　之前处于边缘化的信息，诸如个人信息、一则读者评价等，都可以通过Tag、RSS等聚合成海量的内容，被公众所发现和应用。在这个过程中。会产生强大的“话语场”，话语权不再是少数精英的特权。 　　(4)个性化和去中性化 　　每一个网络用户都可以创造微内容，不同用户的兴趣、爱好、个性、身份等具有不同的特点，因此，微内容具有较强的个性化；个性化的微内容同时也是大众化的，由于缺少第三方的干预，相应地具有较强的去中心化特点。 　　(5)用户之间可以实现多向互动 　　用户可以自由地借助内容媒介，创建起一个个社群，发生各种社会性的网络行为，如目前日趋火热的社会网络SNS。个人不是作为被动的客体而是作为主体参与到了互联网中，这就为针对事物提出“异见”提供了机会和场所。人与人之间、人与组织之间、组织与组织之间的交流是基于诚信的多向互动。反馈更快、更及时。这就减少了假消息传播的可能性。使信息更真实可信。 　　(6)可重用性 　　可重用性使得我们在任何地方都可以自由使用微内容，对微内容进行聚合、管理、分享、迁移，并组合成各种个性化的丰富应用。 　　二、微内容的聚合工具 　　由于微内容本身的大量、去中心化、分散等特点，使得只有依靠一定的工具或机制对微内容进行有效聚合，才能充分挖掘其价值。以下就几种微内容的聚合工具进行阐述。 　　1.RSS 　　RSS，是Really Simple Syndication或Rich Site Sum-mary的简称，人们称之为简易内容聚合，是在线聚合内容的一种简易方式，也是微内容聚合最基本的方式之一。RSS搭建了一个信息快速传播的技术平台，在XML技术的支持下，实现网络中各个站点、终端以及服务之间信息的快速自动传送，让用户及时获取最新的信息，特别是时效性较强的信息。 　　应用RSS技术，用户可以直接浏览网站摘要或新闻。而不必登录网站就可以获得网站内容。用户订阅RSS后。可以通过一般的浏览器或者诸如RSS阅读器、feed reader或aggregator等特殊的“阅读器”软件进行阅