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浅议高中信息技术选修模块教学理念突破 　　摘要：高中信息技术选修模块的日常教学已渐趋平稳，但以新课程理念来衡量课堂教学的达成度则略显尴尬，教师往往在落实知识技能与体现新课程理念的权衡上顾此失彼。作者深入剖析两大选修模块的一般教学思想和行为，指出教师难以突破现有教学理念的症结所在，并力求学生在创新能力和思维习惯的培养上得以提升。 　　关键词：信息技术；理念；创新；思维 　　中图分类号：G40-057　文献标识码：A　文章编号：1673－8454(2012)06－0018－02 　　在高中多媒体教学中如何激发学生的作品创作欲望，如何培养学生的创新精神? 　　在算法设计课中如何找出算法设计中的症结，如何培养学生的“算法思维”? 　　2011年11月24日，第三届全国中小学信息技术学科教学研讨会在浙江省杭州市第十四中学举行，会上两节高中的公开课，给了我们很好的启示。 　　在第一节课中，杭州第十四中学卢华老师执教的《为网站设计一个Banner》，为高中的《网页制作》教学带来了新气象。先来扫描一下该内容的教学常态：由于会考和高考的要求，在课堂中，教师注重的是知识技能的落实，因此，网页制作素材都是教师事先提供，只要学生学会对号入座即可，很少顾及学生的原创欲望。但卢老师关注了，并且用心去探索了。她寻觅到一款动画制作软件“switch”，精彩的动画效果“手到擒来”，为学生的自由创作增