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浅谈90后高校学生干部培养 　　【摘要】随着2009级新生的入校,中国备受瞩目的第一批90出生的大学生,开始正式走进大学校园,并逐渐开始成为高等院校中的主力军。而在2009级、2008级甚至2007级学生干部群体中,也存在着相当一部分的90后,并发挥着重要的作用。本文从探讨90后学生干部的特点出发,针对90后高校学生干部管理的现状,构建符合高校学生干部工作特点和90后学生干部特点的管理机制,以促进90后学生干部的成长。 　　【关键词】90后;高校学生干部;管理机制 　　 　　本文90后是指1990年以后出生(包括1990年)的所有中国公民。这一代人生于改革开放已经显现了明显成效的新时代,他们善良、自我、爱好自由,思维活跃,特立独行,学习能力强,个人素质强但缺乏坚定的信仰和强烈的责任感。 　　高校学生干部作为学生中的一支特殊队伍,既是学生思想政治工作教育和管理的对象,又是参与学生教育和管理的重要力量[1]。良好的学生干部队伍能够充分发挥其模范带头作用,对校风和班风的建设起着有力的推动作用。因此大力加强高校学生干部队伍建设对于高校稳定和发展有着至关重要的作用。 　　随着2008级新生入学,中国的新一代力量――90后,带着其鲜明的时代特征,正式开始步入大学的校园,并日益成为大学校园的主力军。而在大学校园的学生干部队伍中,90后也开始占有越来越大的比重,并且发挥着不容小觑的作用。90后的高校学生干部队伍建设无疑将成为未来十年高校学生管理工作的重点。 　　每个时代的新一代都受到社会特别的关注,有人将90后描述为“垮掉的一代”,但是每个时代都有其鲜明的时代特色,最重要的是发现特点,对症下药,就会扬长避短,点石成金。 　　 　　一、90后高校学生干部的特点及存在的问题 　　 　　90后高校学生干部普遍的存在于2008级及2009级学生当中,并多为独生子女。因此这一批学生干部除了具备90后的鲜明特色之外,还有独生子女的特质,总结如下: 　　1.部分学生干部服务意识淡薄,缺乏奉献精神 　　由于市场经济大潮的冲击,大学生中也出现了“拜金主义”的功利主义价值取向。有些学生想通过当干部表现一番,炫耀自己,从中捞点油水给自己带来实惠。有些学生干部职???意识淡化,把自己的工作看成是一种负担而不是一种义务、责任和奉献,工作行事往往敷衍了事,缺乏创新意识和奉献精神。有些学生干部把自己定位为“官”,不采纳同学的意见和建议,工作时摆架子,指手划脚,说得多,做得少,缺乏脚踏实地的工作精神和为同学服务的观念。 　　2.部分学生干部的学习意识不够 　　有些高校学生干部过分强调工作能力的重要性,把全部精力都放在社会工作上,经常上课时间考虑工作或逃课做工作,严重地影响专业的学习,本末倒置,造成学习成绩较差。不仅工作没能很好地开展,更没有在同学们中树立威信。 　　3.部分学生干部的素质发展不平衡 　　由于高教事业的发展不能满足人们接受高等教育的需要,通过考试竞争上大学仍然是高校挑选人才的主要手段,基础教育以升学为目标,过早地文理分科和重智轻德的倾向,必然造成学生素质发展的不协调、不完善。这与大学强调素质教育和实现学生自我管理的模式不适应,造成绝大多数学生干部虽然能积极开展工作,但思路较简单,工作缺乏鲜活内容,在同学中难以树立起威信。 　　4.热情较高,但容易受挫 　　90后的干部热情普遍较高,这是大多数新生都具备的特点,并且对自身工作的期望值很高,因此在学生工作中遇到困难或是自身努力无法被及时肯定时,更加容易放弃。 　　5.学生工作方面起点较低,但空间无限 　　高中时代的学生干部大多没有发挥其应有的作用,有些学校甚至没有校级的学生干部,只有班级的班长和团支书,也只是简单的收缴团费,上传下达。因此在学生工作方面经验不足,起点较低,在工作态度、工作思路、工作方法等方面都有待提高。 　　6.思路开阔,敢想敢做 　　90后思维活跃,而90后学生干部更加积极,会有一些传统思维所涉及不到的想法和做法,并且一旦想到就会大胆实践。 　　 　　二、构建高校学生干部管理机制 　　 　　1.建立选拔考核长效机制 　　(1)建立高校学生干部民主选拔制度。打破“少数人选少数人”的传统模式,建立“直选”和“推荐”相结合的学生干部选拔模式。选拔过程中,要坚持民主集中的原则,重视院系指导教师的推荐,扩大选拔范围面,将那些有能力、愿为广大学生服务的学生选拔到学生干部队伍中来。 　　(2)建立高校学生干部弹性聘用制度。学生干部的聘用方面,推行一些切合实际的弹性政策,定岗不定人,对于高校学生干部实行“能者上,庸者下”的弹性聘用制度。弹性聘用制度可以使学生干部增强危机感、紧迫感,让他们在适合自己的岗位,以高昂的工作热情开展工作。 　　(3)建立健全高