李敏学案光合作用的过程和影响因素.docVIP

第4节 能量之源——光与光合作用（第3课时） 光合作用的过程和影响因素（学案） 【学习目标】 1.简述光合作用的过程 2.比较光反应和暗反应及其相互关系 3.分析影响光合作用的环境因素，并联系生产实际加以应用。 一、光合作用的过程 【学习活动1】自学课本103-104页，比较光反应和暗反应。 光反应 暗反应 场所 ?叶绿体的 上 ?叶绿体的 中 条件 ?必须有光、酶、色素 ?有无 均可，必须有酶 物质 变化 水的光解 ②ATP合成 CO2的 C3的 ATP 能量变化 ? 联 系 光反应为暗反应提供 和 ，暗反应是光反应的继续，为光反应提 供 和 。在光合作用过程中，二者紧密联系，是缺一不可 的整体。 【学习活动2】在下图中默写光合作用的过程。 【学习活动3】以下情况下，叶绿体中[H]、ATP、C3、C5含量如何变化？（填增加或减少） 1. 突然停止或减弱光照，短时间内，叶绿体中[H]的含量将 ，ATP的含量将 ，C3的含量将 ，C5的含量将 。 2. 突然停止或减少CO2供应，短时间内，叶绿体中C3的含量将 ，C5的含量将 ，[H]的含量将 ，ATP的含量将 。 二、环境因素对光合作用强度的影响 【学习活动1】请结合光合作用反应式，分析影响光合作用的环境因素有哪些？ 【学习活动2】农业生产上，如何利用这些环境因素的影响来提高农作物的产量呢？ 1. 在农业生产中通过“正其行，通其风”等措施来增大 浓度，从而提高光合作用强度，来提高产量。 2. 气孔的开闭受水分影响吗？ 。干旱时，农作物产量会降低（即有机物合成会减少），你知道为什么吗？ 3. 植物也会像你一样，进行“午休”，称为“光合午休”，也就是在夏季中午，光照很强，温度很高时，植物的光合作用强度反而弱。为什么？ 4. 在温室中栽培农作物时，为提高农作物产量，在长时间大雾笼罩的天气，应采取的措施是（ ） A.盖上黑色塑料薄膜 B.适当降低温室温度 C.适当提高温室温度 D.充入大量氧气 【巩固练习】 1.关于类囊体的说法，不正确的是（ ） A.是暗反应进行的场所 B.是光反应的场所 C.叶绿体中的色素仅分布在类囊体上 D.能增大膜面积 2.将置于阳光下的盆栽植物移至暗处，则叶绿体内C3与C5含量的变化是（ ） A.C3突然增加，C5减少 B.C3与C5都减少 C.C3与C5都增多 D.C3突然减少，C5增加 3、下列哪种物质不是光反应的产物( ) A.H2O B.ATP C.[H] D.O2 4、将A株小麦培养于含18O的二氧化碳的空气中，将B株玉米培养于含18O的氧气的空气中，正常生长一段时间，A、B两株植物最先存在放射性氧的化合物依次是（ ） A.淀粉和二氧化碳 B.三碳化合物和水 C.淀粉和水 D.三碳化合物和丙酮酸 5.光合作用产生的[H]和呼吸作用产生的[H]用于（ ） A.都还原O2 B.前者还原O2，后者还原CO2 C.都还原CO2 D.前者还原C3 ，后者还原O2 6.根据下图，回答问题。 （1）写出各标号的名称① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （2）光反应为暗反应提供 ，暗反应为光反应提供 。 （3）光合作用中的能量转变是： 。 （4）利用氧和释放氧的细胞器分别是 、 。 【拓展应用】 科学家采用定量分析的方法，研究 “光照强度对光合作用强度影响”，将生理状态相同的等量的玉米幼苗分别置于A、B、C、D、E5组透明的密闭玻璃容器中，各组的实验处理及实验结果如下表。 组别 A B C D E 光照强度(单位：klx) 0 5 10 15 20 1h后，容器内O2变化量(mol/h) -5 0 5 10 10 （1）请分析实验结果： A组实验装置，氧气减少5mol，该装置有无光照 ，此时玉米幼苗（能/否） 进行光合作用, （能/否） 进行呼吸作用，