用心教书,以爱育人.docVIP

用“心”教书，以“爱”育人 各位领导、老师们： 大家下午好。 在这次“树正气、重修身、严管理、创一流”的教育活动学习中我们理科综合教研组做了认真的讨论。 一、规范并抓好常规工作： 1、备课 备写规范教案，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，多查阅和收集相关的资料，下深功夫。在编写教案时尽可能的包含该有的要素，又特别是最后的教学反思要认真写，不能敷衍了事。 2、上课 优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效果。开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践、观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。 3、作业 作业的量要适量、适度。习题一定要经过精心筛选，针对不同的学生提出不同的要求。作业应及时仔细批改，便于掌握学生的学习情况，在下节课好针对发现的问题解决问题。从而提高学生的学习质量。 4、辅导 形式灵活多样（集体辅导、个别辅导等），但要做到耐心细致，针对性要强，尤其要关注成绩稍好的学生，但也不能忽略对学困生的转化工作；应充分发挥科代表和学习小组的作用，采取有效措施督促，落实到位。 5、加强教师自身的培养，同学科的教师之间应经常在一起学习、研讨、交流，提高自身业务素质。 二、学科特点 1、由于学科的特殊性，我们理科综合的教学不仅在于讲，还重在多练习，让学生多见识题型，见多识广嘛。但是在现有的课时下，教学任务就很难完成，特别又是在高中。根本没有时间来处理学生在上节课学习中没有弄懂的问题，更谈不上有更多的时间来练习。 2、课改后理化生是以实验探究为主，但是在实际的教学过程中，各科实验都很难进行，初中比高中要好，这主要是由于实验器材的陈旧，甚至缺少。 3、与此同时，要求同学科的老师要多探讨教学教法，做到资源共享。 三、针对学生现状，我们该如何教学 现在的学生基础差，没有责任心，没有感恩心，甚至有些学生存在严重的心理问题，对学习没有兴趣，厌学情绪特别严重。针对这样的学生现状，我们理科综合组采取以下措施： 教学中，注重教材，夯实基础 作业布置做到“少而精”，对不同层次的学生提出不同的要求。以此来培养他们的学习兴趣。 多与学生进行思想交流，用真心和真诚去关心他们，从而调动他们的学习积极性。 我们教研组始终坚持把“爱”作为工作的主旋律，用宽容的心态对待学生成长中的不足，以自身良好的师德和人格魅力，帮助学生树立正确的人生观、价值观。有了爱心，我们与成功的距离就不会遥远。我们相信，只有平凡的人生，没有平凡的职业。 理科综合组 2011-9-4