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浅谈影响青年教师成长积极因素 　　【摘要】青年教师是学校的生力军，是一个学校教师队伍现代化的象征。只有具备现代化教育思想能力的青年教师才能担负起培养高素质人才的重任。“青年教师兴则学校兴；青年教师强则学校强。”因而青年教师的成长至关重要，是关系学校未来发展和教改有无后劲的关键。青年教师的专业成长将直接影响着学校的成败和可持续发展。影响青年教师成长的积极因素主要有社会，学校和其自身几方面。其中青年教师自身的努力起决定性作用。 　　【关键词】青年教师 成长 积极因素 　　 　　学校的生命在于教育教学质量，教育教学的质量关键在于教师，要使学校教育教学质量长盛不衰，关键是要有一支结构合理师德高尚，业务精湛的教师队伍。教师队伍现代化是实施学校教育现代化的根本和基础，教师队伍的现代化直接决定着学校现代化建设的水平。青年教师是学校的新生代，是学校教师队伍中的主要组成部分，他们有灵活的头脑、灵敏的触觉、鲜活的思想，能给学校贯注新的动力，给学生产生更新的影响。青年教师是学校的生力军，是一个学校教师队伍现代化的象征。只有具备现代化教育思想能力的青年教师才能担负起培养高素质人才的重任。“青年教师兴则学校兴；青年教师强则学校强。”因而青年教师的成长至关重要，是关系学校未来发展和教改有无后劲的关键。青年教师的专业成长将直接影响着学校的成败和可持续发展。影响青年教师成长的积极因素有如下几方面： 　　一、环境是青年教师成长的外部要素 　　外部环境对于青年教师的成长影响很大，社会心理学认为，一个人的发展，在很大程度上取决于社会心理环境。社会经济文化的发展水平，全社会对于教育与教师的地位与价值的认识和看法，教育改革与发展对学校教育和教师的要求，教育行政部门对教师培养和发展的政策导向、奖惩机制等，作为社会环境因素影响着教师的成长，特别是教师的专业发展。 　　（一）青年教师的成长需要良好的社会环境 　　十七大报告再次强调教育要优先发展，把优先发展教育提到人才强国、民族振兴的高度，把促进教育公平作为促进社会公平正义、建设和谐社会的基础。十七大关于教育方针的论述，体现了科学发展观以人为本的核心思想。从科学发展观的角度思考学校的发展和改革。这对于教育具有重要的指导意义。表明了党和政府对教育的高度重视和不断加大财政对教育投入的力度和决心。在这样尊师重教的社会里，成为一名人民教师是光荣的，担当教书育人的工作是神圣的。 　　（二）青年教师的成长离不开学校良好的机制 　　学校是教师进行教育教学工作的主要场所，更是教师专业发展的主阵地。学校的工作氛围、管理机制、制度建设等，对教师的专业发展起着重大的影响作用。学校是否营造一个敬业乐业、进取有为的成长氛围，是否制定目标规划、明确教师的培养要求，是否使教师明确自己的基本职责，是否唤醒、激发教师的自我发展需求，是否搭建舞台促进教师的成长等等，将直接影响着教师的专业发展水平。为积极创造青年教师成长的最优环境，学校可以做如下几项具体工作： 　　１．努力创造宽松和谐的工作氛围 　　青年教师初到一个环境，期望值一般都比较高。而显示和理想之间总会有一定的差距，加上人生地不熟，就会产生失落感。坚持从多方面理解尊重信任和关心他们，充分发挥他们的聪明才智，不断改善他们的工作学习环境，努力给他们创造一个宽松和谐的工作氛围，是培养他们爱岗敬业积极向上的精神风貌，不断提高他们综合素质的前提。 　　２．创设现代化的科研环境，促进青年教师全方位成长 　　青年教师虽然有满腔热情，但由于经验不足，在实践中难免会碰这样那样的钉子，造成心理上的障碍。因此必须给予他们业务上的指导。如建立新上岗教师备课小组，由分管教学的校长或教导主任任组长，给予具体指导；新老教师结对，以老带新；广开渠道，邀请有关同志来校听课、评课，给他们传递教改信息，传授教学经验等，使之尽快适应教育教学需要。学校应当创设多途径发展的空间，给教师健康个性的张扬提供足够的舞台，对一些教学基本功扎实、业务能力较强的青年教师，要适时加压，让他们挑起教学改革的担子，独挡一面地开展工作；对有一定教学研究的青年骨干教师，应及时让他们参与有关课题研究，使之挑起教学科研的重任。这样才能使他们看到自身存在的价值。 　　二、青年教师自身的努力 　　青年教师的成长离不开社会和学校的大环境，同时真正起到决定性作用的仍是青年教师自身，其自身只有不断努力才能够达到新时期教育工作者的要求即：树立正确的教育观念，具有良好的职业道德；熟悉教育政策法规，熟悉教育教学内容；熟练掌握教学常规，熟练应用现代教育技术；不断完善专业知识结构，不断提高履行岗位职责能力；胜任教育教学工作，适应实施素质教育的需要。 　　（一）树立职业理想，加强师德教育 　　职业理想是人们对自己未来职业的构想和希望，是人们提升自身能力、素