高考诗歌比较阅读设题点.docVIP

高考诗歌比较阅读设题点 　　近几年，高考诗歌中比较阅读题占有一席之地。在2007年的高考语文试卷中，共有重庆、辽宁、浙江、湖北、江西等五省市设有此题型，此类题阅读量较大，需要考生捕捉的信息较多，因此考生看到此类型题往往不知所措，以致失分较多。其实，无论几首诗比较阅读，也不过是从诗歌的几个常考点出题，只是增加了阅读量而已。就选材而论，比较阅读题，往往是几首诗就某一方面来说都具有共性，围绕“共性”出题，只要抓住了这一点问题就解决了一半。下面就以2007年高考诗歌题为例，谈一谈比较阅读题的设题点，以供同学们参考。 　　 　　(一)在思想感情方面设题 　　从几首诗所蕴含感情的异同发问，题干有关键词给以暗示，考生要充分利用这一点。这个考点也是比较阅读题的常考点或者说必考点。今年，有比较阅读题的五省市无一例外的都在这方面设置了题目，其重要性显而易见。 　　例1.（2007年高考湖北卷）诗歌题第(2)题：两首诗各表达了作者什么样的思想感情？ 　　关键词：思想感情 　　答案：第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。 　　 　　 (二)在表现手法方面设题 　　诗人表现某方面的感情，要借助于某些表现手法来完成，当然这里的表现手法也包括修辞手法。这一考点也是高考常考内容。 　　例2.（2007年高考重庆卷）诗歌题第（1）题：苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法？ 　　答案：前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，以花比人。 　　 　　(三)在语言表达方面设题 　　例3.（2007年高考浙江卷）诗歌题第（2）题：请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。 　　答案：①刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。②吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。③赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓郁的散曲风味。 　　 　　（四）在某个共同景象方面设题 　　例4.（2007年高考辽宁卷）诗歌题第(1)题：两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。 　　答案：王维写的是“秋夜”，写了山中果落、灯前虫鸣的景象；周弼诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。王维诗描写的是动景，周弼诗描写的是静景。 　　 　　[预测练习] 　　 　　1.阅读下面两首宋词，回答以下问题。 　　渔家傲 　　李清照 　　雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。 造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁①，莫辞醉，此花不与群花比。 　　清平乐 　　李清照 　　年年雪里，常插梅花醉。?②尽梅花无好意，赢得满衣清泪。 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 　　注:①绿蚁：一种美酒。②?：搓揉。 　　(1)这两首词都是咏梅之作，其中的“梅”这一意象有什么不同? 　　答：___________________ 　　(2)两首词都写到了“醉”，所表达的感情是否相同?试结合作品简要分析。 　　答：___________________ 　　 　　2.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 　　谢亭送别 　　许浑 　　劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 　　日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 　　重送裴郎中贬吉州 　　刘长卿 　　猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 　　同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 　　(1)这两首送别诗有很多相似的地方，其中都写到“水流”，简要分析他们之间的相同和不同之处。 　　答：___________________ 　　(2)比较分析，请说出这两首诗最后一句在表达和抒情上各有何特点。 　　答：___________________ 　　 　　3.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 　　送沈子福之江东 　　王维 　　杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻。 　　惟有相思似春色，江南江北送君归。 　　送梓州李使君② 　　王维 　　万壑树参天，千山响杜鹃。 　　山中一夜雨，树杪③百重泉。 　　汉女输檀布，巴人讼芋田④。 　　文翁⑤翻教授，不敢倚先贤。 　　注：①罟师：渔夫，诗中借指船工。②本诗是诗人送友人李使君赴蜀地上任时所作。③树杪：树梢。④“汉女”“巴人”两句：写蜀地民情。⑤文翁：汉景帝末年的蜀郡太守，力主兴学，成绩斐然。 　　(1)王维是盛唐 (诗)的代表作家。“杨柳”意象在他的另一首著名的送别诗《》中也曾出现：“客舍青青柳色新。” 　　(2)请分别概括这两首诗的意境特点。 　　答：__________