6.11 扇形的认.识和扇形的面积.docVIP

11 扇形的认识和扇形的周长 学习目标: 1、使学生比较熟练地应用弧长和扇形面积公式解决相关问题。 2、通过圆和扇形面积公式的运用，培养学生转化能力和迁移能力；? 3、体验数学与人类生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，提高学习积极性，同时提高运用能力。 教学重点: 掌握弧长和扇形面积的计算公式。 教学难点： 灵活运用公式求弧长和扇形的面积。 教学过程： 一、故事情景 师：老师有个问题需要大家解决。（课件演示）草地上一根长6米的绳子，一端拴在木桩上，另一端拴着一只羊。那么，小羊最多能吃到多少平方米草？你知道羊吃草的面积是什么吗？ 生：计算一个半径为6米的圆的面积。 师：你会求这个圆的面积吗？ 生