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百分数的应用（二）练习 教学内容：北师版六年级上册第二单元第4课时《百分数应用（二）》练习 教学目标： 1．进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，能正确解决“比一个数增加百分之几的数”和“比一个数减少百分之几的数”的实际问题。 2．熟练掌握画线段图帮助分析理解题意的方法。 3．正确理解打折和“成”的含义，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 教学重点：能借助线段图熟练解答“求比一个数增加百分之几的数”和“比一个数减少百分之几的数”的实际问题。 教学难点：正确分析题目中的数量关系。 教具准备：收集我国发展中的数据信息，多媒体课件。 教学过程：　　　 一、问题回顾，再现新知 1. 上节课我们学习了哪些知识，请同学们回顾一下。 学生交流，教师板书： 求比一个数增加（或减少）百分之几的数 2. 如何解决“比一个数增加百分之几的数”和“比一个数减少百分之几的数”的实际问题？可以举例说一说。 学生结合举例回答： 方法一、先求出增加或减少的量，再加上原来的量（单位“1”）”）”）”） （1）学生收集信息，小组讨论交流。 主要引导交流：解决这道题的关键是找准单位“1”，理清数量关系： 今年的人数=去年的人数+去年的人数×15% 今年的人数=去年人数×(1+15%) （2）学生在练习本上解答，教师巡视作业情况，个别指导。 2．课本P26练一练第1题 （1）