集体备课再思考.docVIP

集体备课再思考 教师如何取得最佳讲课效果呢？首先要备课，而且要备好课。?备课是展现教师教学艺术的序幕。备课过程实际上是教师对自己组织每一节课的教学活动的内容、时间和空间结构的规范和优化过程，这是一个循环往复、逐步发展提高的过程。 集体备课是针对个人独立备课这一形式而言的。它为了摆脱独立备课中教师过分追求独到见解，对一些基本知识和基本能力的忽略的局限性，而采取的一种必要的形式。集体备课目的是在教师集体智慧的基础上，能动地发挥教师个人潜能，备课中要显现教师个人的教学魅力，使课堂教学更高的层次中进行。 不能把集体备课代替教师个人备课，不要让我们的课堂教学走进一个程序化的模式中。 一、为什么要集体备课 1、 新课程标准下教与学方式的改变呼唤着教师的专业化成长。由于教师本身素质存在固有的差异新课程要求培养学生的合作意识的同时，教师首先要有合作精神，形成讨论氛围。集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路。 2、集体备课的内容是教学中本来就存在的不确定性，其表现有：（1）、教学目标与结果的不确定性：允许学生在知识、能力、态度、情感、价值观等方面有多元表现；（2）、教学对象的不确定性：不使用统一的规格和评价标准，针对学生的不同特点进行个别化教学；（3）、教学内容的不确定性：课程