统计基础知识第五讲统计调查(二).pptVIP

《统计基础知识》 第五讲 统计调查(二) 教学目标： 知识目标：调查问卷的主要类型，基本结构以及提问与回答项目的设计。 能力目标、素质目标：调查问卷的设计。 教学重点： 调查问卷的主要类型，基本结构以及提问与回答的设计。 第五讲 统计调查（二） 教学难点： 1、调查问卷提问项目与回答项目的设计 2、调查问卷的设计 教学方法： 理论讲述为主，辅之案例教学 教学手段： 多媒体教学 教学课时： 2课时 2 1 3 问卷设计的类型与结构 提问项目与回答项目的设计 问卷设计 第五讲 统计调查(二) ---教学过程 一、问卷的类型与结构 （一）概念 系统地记载需要调查的问题和调查项目的表示，用来反映调查的具体内容，是实现调查目的的一种重要工具。 （二）问卷的主要类型 1、卡片式问卷 2、开放式问卷 3、封闭式问卷(结构型问卷），最常用 一、问卷的类型与结构 （三）问卷设计的原则 1、有明确的主题 2、结构合理，逻辑性强 3、通俗易懂 4、控制问卷长度 5、便于资料的校验、整理和统计 一、问卷的类型与结构 （四）问卷设计的程序 1、确定主题和资料范围 2、分析样本特征 3、拟定并编排问题 4、进行试问试答 5、修改、复印 一、问卷的类型与结构 （五）问卷的基本结构： 1、被调查者的基本情况 如：性别、年龄、民族、职业、收入、文化程度、婚姻状况、家庭人口等 2、调查的具体项目 即通常所说的正文 3、问卷填写说明 包括：目的要求、项目含义、调查时间、被调查者填写注意事项、调查者应遵守事项 一、问卷的类型与结构 4、编号 便于资料的归集整理与分析 5、调查者项目 包括调查人员的姓名、工作单位及调查时期 二、提问项目与回答项目的设计 （一）提问项目的设计 1、所选问句必须符合客观实际情况 面谈访问问卷中问句回答时间应该控制在0.5-1小时之内，自填问卷式调查中问句回答时间应该控制在0.5小时之内。 2、所列问句必须符合被调查者的能力和条件 能力包括：阅读能力、理解和表达能力、记忆和计算能力、知识的范围水平 二、提问项目与回答项目的设计 3、所设计的问句应尽量避免社会上禁忌的而后敏感的问题 包括：各地风俗和民族习惯中忌讳的问题、涉及个人利害关系的问题、个人隐私问题、不轨行为问题等 4、注意问句表述的科学性 5、调查问句要有亲切感 6、问题的安排要先易后难 二、提问项目与回答项目的设计 （二）回答项目的设计 1、是非式问句 又称二项选择式、对比式、两分式、赞否式 答案中最常见的是在“是”与“否”、“有”与“无”、“好”与“坏”、“买”与“不买” 2、多项选择式问句 类似于考试当中的单项选择题和多项选择题 二、提问项目与回答项目的设计 3、顺位式问句 让被调查者判断某项问题的重要程度，按先后顺序排列答案，以便被调查者对其意见、感觉或动机作出比较性的表达 4、标度式问句 利用等级表达方式：非常喜欢、比较喜欢、无所谓、不太喜欢、很不喜欢、很好、一般、不太好、很差等 二、提问项目与回答项目的设计 5、过滤式问句 最初提出的问题设计范围广，被调查人围绕着主题怎么回答都行，然后逐渐缩小范围，到最后则是特定的专门性问题 6、比较式问句 把若干可以比较的事物整理成两两对比的形式，有应答者进行比较 二、提问项目与回答项目的设计 7、配合式问句 把要询问的同类事物都列举出来，将它们可能具有的优点也列举出来，请被调查者用画线连接的办法，可以指出哪一种事物具有什么特点 8、回忆式问句 像被调查者明确提出回答的范围，让其以回忆的内容回答 二、提问项目与回答项目的设计 （三）问卷的回收 调查数量数的计算 =研究数量数/（回收率*有效率） 小结 1、调查问卷的主要类型，基本结构 2、提问项目与回答项目的设计 作业： 设计一份调查问卷 教学后记： 谢 谢 ！