人教版高中历史必修一教案：第18课 马克思主义的诞生.docVIP

第18课 马克思主义的诞生 一、教学目标 1、知识与能力： （1）要求学生掌握的基础知识：1825年资本主义发生的第一次经济危机、欧洲三大工人运动、马克思主义的三个理论来源、《共产党宣言》的发表、巴黎公社； （2）简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义； （3）了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 2、过程与方法： （1）引导学生回顾工业革命所产生的影响，使学生认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献； （2）引导学生阅读理解课本的有关资料，帮助学生逐步掌握历史资料的方法； （3）引导学生分析巴黎公社政权的性质，帮助学生掌握分析历史实践性质的方法。 3、情感态度与价值观： 学习马、恩青年时期的生活、学习和远大理想，树立正确的人生观、价值观、世界观；学习两位革命导师的伟大友谊及合作精神，培养团结互助的精神；学习巴黎公社英雄先烈的事迹，树立不怕艰难、勇于斗争的优良品格。 二、教学重点与难点 1、重点：马克思主义的诞生；《共产党宣言》的发表；巴黎公社的革命措施。 2、难点：《共产党宣言》的内容及意义 三、教学方法：综合法：情景再现，分析材料，相关材料的分析，比较，归纳，概括 四、课时安排：2课时 五、教学器具：多媒体设备 六、教学过程 新课导入：教师展示马、恩的有关图片，播放《国际歌》，然后讲述：我们伟大的祖国实行社会主义制度，我们社会主义事业的指导思想是马克思主义。马克思主义指导下的国际共产主义运动席卷了世界。那么，马克思主义是怎样产生的呢？ （一）、空想社会主义与工人的觉醒： 1、资本主义世界第一次经济危机： （1）时间：1825年 （2）起因：资本主义制度的弊病促使社会矛盾激化 （3）发生国：英国 （4）影响：加剧了工人的贫困和社会动荡，出现了改造资本主义社会、建设理想社会的空想社会主义。 2、欧洲的空想社会主义： （1）时间：最早出现于16世纪，19世纪初比较盛行 空想社会主义亦称乌托邦社会主义，最早出现于16世纪资本原始积累时期。16世纪英国思想家莫尔的《乌托邦》一书的出版标志着空想社会主义的产生。 （2）代表人物：法国的圣西门和傅立叶、英国的欧文 （3）评价：他们抨击资本主义的种种弊端，提出了一些改造社会、建立理想社会的美妙设想，成为马克思主义理论的重要来源。但这些设想根本无法实现。（如欧文倡建“新和谐公社”） 3、欧洲三大工人运动： （1）时间：19世纪三四十年代 （2）内容：法国两次里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义 （3）意义：①表明工人阶级已经觉醒；②迫切需要科学理论来指导；③标志着欧洲无产阶级已开始登上政治舞台。 （二）、马克思主义的诞生——《共产党宣言》的问世： 1、理论来源：德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义 【说明】马克思是在吸收和改造了两千多年来人类思想和文化发展中一切有价值的东西，继承了资产阶级时代最宝贵的思想成果的基础上产生的。它的直接理论来源，是德国古典哲学、英国古典经济学和19世纪的三大空想社会主义学说。马克思主义哲学不仅来源于德国古典哲学，批判地改造英国古典经济学和19世纪三大空想社会主义，对它的形成也起了极其重要的作用。马克思主义政治经济学不仅来源于英国的古典经济学，没有对德国古典哲学的精深研究，不把唯物论和辩证法结合起来，马克思政治经济学的创立是不可能的。科学社会主义也不仅是来源于19世纪三大空想社会主义，马克思主义把社会主义由空想变成科学，是同马克思恩格斯批判地改造德国古典哲学和英国古典经济学不可分割地结合在一起的。总之，马克思主义是马克思恩格斯从哲学、政治经济学和社会主义学说三个方面对资本主义社会进行综合研究的结果。马克思主义的产生又在这三个领域中实现了革命的变革。 2、发表：马、恩起草，1848年发表 3、内容： （1）阐明规律（即阐明了社会发展的客观规律）：肯定了资本主义制度取得封建制度的进步作用，指出资本主义最终必将被共产主义取代； （2）指出作用：明确指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用； （3）揭示使命：揭示无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，进而建设社会主义和共产主义社会； （4）号召联合：面对资产阶级和反动势力的强大，号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。 4、意义：①标志着马克思主义的诞生；无产阶级进行斗争有了科学理论的指导；③促使社会主义运动更加蓬勃的发展。 【问题探究】马克思主义与空想社会主义的联系与区别： 马克思主义的科学社会主义来源于英法的空想社会主义。但马、恩又批判地改造了空想社会主义的理论，科学阐明了自然界、人类社会和思维发展的一般规律，指明资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利，指出无产阶级必须用暴力革命推