教科版高二信息技术必修一1-1《信息及其特征》教案.docVIP

《信息及其特征》第1周 教学目标： 1、 知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、 过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、 情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 教学重点：信息特征的认识。 教学难点：信息的含义。 教学方法：本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程： 提问： 请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例） 总结： 信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 1、载体依附性 （1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体； （2）同一个信息可以依附于不同的媒体。 （3）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。 2、信息的价值性。 信息不能直接提供给人们物质需要，体现在两方面： ① 能满足人们精神生活的需要； ②信息可以促进物质、能量的生产和使用； 信息可以增值； 信息只有被人们利用，才有价值。 问：如何理解信息的增值性？ 3、信息的时效性 ①信息的时效性会随着时间的推移而变化（有长或短）。 ②信息的时效性必须与价值性联系在一起。 补充：因为信息如果不被人们利用就不会体现出它的价值，那也就谈不上所谓的时效性。也就是说信息的时效性是通过价值性来体现的。 4、信息可以共享 萧伯纳名言 信息资源共享。 信息可以被一次、多次、同时利用。 信息共享不会丢失、改变。 思考题： 1、同学们对以上的信息形态分析得很透切、独特。下面我们一起来思考：信息除了上面的特征之外还有没有其它特征？ （传输性、无色无味、概括性、可以识别、再生等） 信息的众多特征中，相对于物质能源，哪些是信息独有的？（共享性） 《信息及其特征》课堂练习 单选题 1、 甲骨文是考古工作者了解商周时期文化历史的重要物证。文字刻在甲骨上说明信息具有(??)特征。 A、时效性　　　B、载体依附性　　　C、共享性　　　D、价值性 2、 下列关于信息的描述，正确的是(??? )。 A、信息不能共享　　　B、信息可以复制、传播或分配给众多的使用者 C、某信息被一方使用时另一方就不能使用　　　D、信息使用后就会损耗 3、 下列不属于信息的是(??? ) A、报上登载举办商品展销的消息　 B、电视中某产品广告　C、石油 D、各班各科成绩 4、 下面有关对信息的理解，哪句是错误的(??? ) A、在一定程度上，人类社会的发展速度取决于人们感知信息、利用信息的广度和深度 B、信息无时不在，无处不在，信息是我们行动决策的重要依据 C、电视机、电话机、声波、光波是信息 D、人类可以借助信息资源对自然界中有限的物质资源和能量资源进行有效地获取、分配和利用 5、 下列各项不属于信息的主要特征的是(??? ) A、时效性　　　B、不可增值性　　　C、可传递、共享性　　　D、载体依附性 6、 下列叙述中，(??? )是错误的。 A、信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用　　　B、信息具有时效性 C、同一个信息可以依附于不同的载体　　　D、信息的价值总是永恒不变的 7、 现代社会中，人们把(??? )称为构成世界的三大要素。 A、精神、物质、知识　　　B、财富、能量、知识　　　C、物质、能量、知识 D、物质、能量、信息 8、 将几幅看似无关的旧照片通过图像处理软件(如PhotoShop)加工后，形成一幅富有创意、有实际用途的图片，这体现了信息是(??? ) A、需依附一定载体的　　　B、可以共享的　　　C、可以增值的　　　D、具有时效性的 9、 下面对信息特征的理解，错误的是(??? ) A、刻在甲骨上的文字说明信息具有载体依附性 B、天气预报、军事情报等信息会因时间的推移失去原有的价值，说明信息具有时效性 C、信息不会随着时间的推移而变化　　　D、盲人摸象的故事说明信息具有不完全性 10、 下列有关对信息的描述，错误的是(??? ) A、许多历史事件以文字的形式记载在书上，体现信息的载体依附性 B、交通信号同时被许多行人接收，体现信息的共享性 C、天气预报、股市行情可以体现信息的价值性 D、身边的信息总是体现信息的不完全性 11、 网络上的信息被大家下载和利用，此事例不能说明信息具有(??? ) A、价值性　　　B、正确性　　　C、载体依附性　　　D、共享性 12、 以