教科版高二信息技术必修一2-1《信息获取的一般过程》教案.docVIP

《信息获取的一般过程第周 2、过程、方法目标：能利用信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题，尝试规划信息获取的具体方案，并进行评价。 教学重难点分析： 信息获取的各个环节 教学方法：1、自主探索。2、协作学习。 知识点： （一）举出两个人类主动获取信息例子，让学生总结出信息获取的一般规律，推导出信息获取的一般过程。 教师活动：讲述刘蕾获取天气预报信息的过程并相继投影显示“获取明天郊区的天气情况”，“报纸、电话、电视、网络”，“拨打121查询”，“天气晴好”。 121信息台的方式，从而用电话查找到了她所需要的信息。 2004年上半年经历的一件人生大事。教师引入中考报考，让学生回忆获取招生信息的过程。提问一学生，让其回答其所尝试的信息来源，最终所选择的信息源及其所用的获取信息的方法。并板书“获取中考报考学校招生信息”的流程图。 分析信息获取的各个环节 1、定位信息需求 1、例2讲述定位信息需求即是需要什么信息，表现在以下几个方面： 时间范围 地域范围 内容范围 从商业情报案例中学习信息的获取”好大的油田呀！我们要把中国石油落后的帽子甩到太平洋去！’”? 1、定位信息需求（需获取怎样的信息？）：大庆油田及其产油量和规模 2、选择信息来源（通过哪些信息途径来获取？）：报纸、期刊------文献型信息源 3、确定信息获取方法、获取信息（最终用何种方法获取了信息？）：观察法 4、评价信息（如何评价日本人获取大庆油田信息的这一过程？）：高效率 学生活动：独立思考2分钟之后，四个同学回答师问。 教师活动：总结、归纳在上述案例。日本人的信息来源，不过是几幅照片，几条新闻报道。但是他们却通过多维度观察、推理分析而获得了非常重要的情报信息一系列内容的推理分析，却得到了极其重要的商业情报。 课堂练习： 1、下列信息来源属于文献型信息源的是（ ）。A、同学 B、图书 C、老师 D、网络 2、关于获取信息的方法，下面说法正确的是(。A:应根据实际情况B:利用网络获取信息是最好的方法C:电子邮件D:信息交流获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种获得的信息最可靠？( )A:亲自进行科学实验B:因特网C:朋友、同学D:报刊杂志小明急需查一本书中的内容，按最佳方案，他第一个应选择的方式是()。A:到因特网上查找能否下载此书中的内容B:找同学咨询，到指定书店购买C:找书店营业员咨询并购买D:到书店的电脑查询系统上查找并购买