河北省涞水波峰中学湘教版高中地理必修一 4-4 自然灾害对人类的危害 公开课说课教案.docVIP

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河北省涞水波峰中学湘教版高中地理必修一 4-4 自然灾害对人类的危害 公开课说课教案

第四节 自然灾害对人类的危害 说课内容 导入新课 图片引出灾害明确以下问题: 1.什么叫自然灾害?自然灾害发生的原因有哪些? 2.自然灾害有哪些主要特征?可划分为哪些类型? 生:自主探究后,学生回答: 自然灾害是指发生在地球表层系统中,能造成人们生命和财产损失的自然事件;自然灾害的孕育和发生涉及多种因素,既有自然作用,也有人类的活动。 师 (拓展延伸,精讲总结 实例1:1976年唐山78级大地震。 实例2:夏秋季节发生于东南沿海地区的台风,南美洲西海岸发生的“厄尔尼诺”现象。 实例3:火山活动可以导致火山爆发、冰雪融化、 泥石流、大气污染等一系列灾害。 生根据所列举的实例,总结对照反映的自然灾害特征: 实例1:突发性;实例2:周期性;实例3:群发性。 师 自然灾害种类较多,世界各国对其进行的分类方法也不尽相同,当前我国对自然灾害是如何划分的呢? 生对照表格内容,了解各种灾害的归类。 (承转)春华秋实,日月轮回,我们美丽的地球家园是多么祥和有序,然而,美丽的背后有恐怖,祥和有序时也会被暴烈无度所替代,我们脚下的大地会突然震颤开裂,并喷射烈焰,我们头顶的蓝天、脚下的绿地会无情地让狂风、暴雨、江水及海啸所吞没,以致瞬间失去美丽的家园。世界已经发生过哪些重大自然灾害,它们对人类产生了哪些危害呢?下面我们将学习这些问题: 1.自然灾害造成的损失主要表现在哪两个方面?此外还造成哪些影响? 2.对世界经济造成巨大损失的自然灾害主要有哪几种? 生 阅读表格和图片内容,分组合作,讨论分析。 师 从以上图表材料我们可以看出:世界各类自然灾害造成的损失主要表现为人员伤亡和经济损失两个方面,除此以外,自然灾害还会造成难以估量的心理伤害和精神痛苦,导致秩序混乱和社会动荡,加重贫困和粮食短缺等不安全状况,阻碍地区可持续发展目标的实现。 师 自然的力量是狂暴、惨烈的,同时也是壮美、神奇的,台风和闪电能导致自然灾害,我们不喜欢,但是,在这个世界上如果没有了台风和闪电,又将会怎样呢?科学家的研究表明,如果没有台风,本已严峻的全球水荒就更加严重;如果没有闪电,人类将失去一位勤奋的“清洁工”和“守护神”。因为雷电能杀死大气中的致病微生物,并且产生大量的臭氧,补充大气臭氧的损失,因此,我们应该学会辩证地看待问题。 (承转)自古以来,我国就是一个自然灾害频繁发生的国家。地球上的各种自然灾害,在我国几乎都有发生,而洪涝、干旱、台风、寒潮、地震、泥石流、滑坡以及虫灾、鼠灾等危害尤为严重。 生 结合图示信息,合作探究 师 (总结讲述)上述问题产生的主要原因是:湖泊调蓄能力显著降低,溃口和分洪水量比1954年少,历史上我国长江两岸地势低洼地区分布着众多的湖泊,是调蓄洪水的天然场所。但是,随着人口的增加和经济的发展,人与水争地的现象日趋严重,大量的湖泊被围垦,调蓄容积急剧减少,加重了洪涝灾害。1949年长江中下游通江湖泊总面积17198平方千米,目前只剩下洞庭湖和鄱阳湖仍与长江相通,总面积6000多平方千米。近40多年来,洞庭湖因淤积围垦减少面积1600平方千米,减少容量100多亿立方米,鄱阳湖减少面积1400平方千米,减少容量80多亿立方米。如果用1954年的天然调蓄容积对1998年实际洪水量进行演算,洞庭湖、鄱阳湖及长江中游1998年的洪水水位可降低1米左右。长江与洞庭湖的水流关系发生变化。60年代末70年代初,长江和下荆江河段的泄洪能力加大,上游来水分流入洞庭湖的流量减少,而其下游河道能力没有相应增加,从而造成城陵矶附近水位雍高。 长江上中游地区水土流失加重了中下游地区防洪的压力。据宜昌水文站近50年资料统计,年平均输沙量约5.2亿吨,年际变化不大,没有明显增加的趋势。汉口河段年平均输沙量为 4.3亿吨,宜昌与汉口间的年输沙量差值约1亿吨左右,主要淤积在洞庭湖区。近40年来,洞庭湖淤积量约40亿吨,淤积减小了湖泊容积,抬高了洪水位。 (承转)造成我国洪涝灾害频繁发生的原因有哪些呢? (二)我国洪涝灾害频繁发生的原因 春夏之交,夏季风开始在华南地区一带盛行,冷暖空气交绥于华南地区,暴雨时常发生。在6、7月份,夏季风北进,冷暖空气再交绥于江淮地区,形成江淮梅雨;在7、8月份,夏季风进一步北移,雨季移动到华北和东北地区,北方进入盛夏暴雨季节,西南地区受西南季风的影响;在8、9月份,东南沿海常受热带气候,尤其是台风的影响,形成狂风暴雨。

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