高职院校校园文化建设中的问题与破解.pptVIP

高等职业院校校园文化建设中的问题与破解——职业发展教育与大学生通用能力培养 课题研讨 一、关于大学生职业发展教育的基本思想 二、高职院校校园文化建设的问题与思考 开场白 1. 教育部2006年16号文精神：（关键句子） 　　 高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。 要培养出一批高素质的技能性人才。 要针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 2.做事与做人 在社会上，处事也是处人 《员工与老板》案例 绩效与考核 老板之错，谁来担 实力好不如关系好 一、大学生职业发展教育的基本思想 问题研究的背景 1. 大众化教育背景 2. 高职院校教改误区 3. 教育发展不平衡导致教育思想混乱 2．几个基本思想 1. 我国高校结构必须随社会经济的发展而调整 2. 高等职业院校必须重视通用能力培养 3. 职业发展教育以通用能力培养为出发点和归宿点 ——就业为导向： ——职业即生活： 结论 ★ 职业发展教育是职业理想教育 ★ 职业发展教育是通用能力教育 ★ 职业发展教育是学校全方位实 施和统筹兼顾的教育 二、高职院校校园文化建设的问题与思考 （一）什么是文化 文化是一种历史积淀 文化是一个民族的精神和传统 文化是一种知识水平 （二）什么是校园文化 大学文化主要指学校追求的理想精神和学术传统 校训的启示： 哈佛大学：真理 耶鲁大学：光明与真理 麻省理工学院：动脑又动手 诺丁汉大学：城市建于智慧 陶行知办学：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人 清华校训：自强不息，厚德载物 复旦大学：博学而笃志，切问而近思 上海交通大学：饮水思源，爱国荣校 联合国教科文组织：要让学生学会做人、学会生存、学会求知、学会与人相处。 （三）校园文化是有特色的 高职院校必须走产学研合作的道路，所以应当也必须具有某种行业特质。 1．文化是发展的 2．文化是培育和塑造接班人的 3．大学即文化 上海商学院校园文化建设构想 以文化为核心，以创新思想和实践智能为目标，以本校为实验平台，以广义的教学活动为载体，以通识、人文素养为内容，以未来人才所需的特质文化为溶剂，构建大学特有的校园文化体系，在商学院就是要铸造出一个充满“商”理念，创造“商”机会，拓展“商”眼界，实践“商”才干的成材环境。 学校政工干部和辅导员需要明确 这是高校应用型人才培养模式的综合探索与实践 当前许多社会问题的存在，究其根源在于其高尚文化底蕴的缺失 “开辟商界通道，铸造未来精英”是其义不容辞的使命 社会企业最看重具有人文精神的综合素质 求知进取精神，创新质疑能力， 团队合作意识，吃苦耐劳品质， 能说会写技能，独处自律情操 构建方案的特点是： 1．以学生发展为本，构建其受益终生的素质教育体系 2．以校园文化建设为切入点，不断深化学科建设与教育教学改革 3．以课题为纽带，探索打造“品牌学生”的有效途径 4．作为行业特色很强的商学院，文化战略优先发展“商”特色 构建方案需要三方面创新 观念创新 实践创新 体制创新 （四）我们在校园文化建设中的作用 教学管理者： 教学计划中的落实 与学生工作部门的互动配合 关键是顶层设计 学生工作者在校园文化建设中的作用 信息上传下达： 队伍建设构成全方位的网络： 参与学生课业研究小组，指导开展活动 给予心理指导和职业发展指导 敬请批评指正 * * 二○一三年七月 上海商学院 乔 刚 Tel.: 021qiaogangs@126.com