全国中小学信息技术教育 实验区课题结题汇报_23090.pptVIP

第三章教育技术学的技术基础 北京师范大学教育技术学院 李秀兰 教学目标 技术是什么？ 技术与教育技术 技术在教育中的应用 教育技术的学生应该具有什么样的技术素养 一、技术是什么 技术是一种重要的社会文化现象和文明元素，近代以来，由于技术的快速发展，技术在社会生活中的地位和作用日渐突出，已经成为社会发展的主导力量。 在人类历史上，似乎还没有一种力量比技术更能影响我们的社会生活与社会进程了，今天人类所有的问题似乎都在这里聚集到了一起。技术尽管不能被断定是问题之源，但却折射着所有的问题。 技术的定义 从本质上说，技术概念的定义问题就是技术的划界问题，而技术的划界问题往往又涉及主体信仰、价值观、知识背景等主观因素。给技术下一个确切的定义并不简单，困难并不在于人们不熟悉技术现象，而在于如何从习以为常、纷繁复杂的众多技术现象中，全面准确地概括出技术的本质。 对技术的哲学反思 任何一位思想家都难以回避对技术的哲学反思，因为这种反思实际上就是对人类的前途与未来的沉思与求索。 现代哲学领域不仅出现了“技术哲学”学科，在科学哲学的研究中出现了“技术转向”，更有甚者，技术破天荒地构成了当代哲学研究中的重要主题，很多哲学家开始脱离从整体上看待技术的传统，不再局限于仅仅从人文主义的视角对技术进行研究，而把研究