市中区品德与生活社会名师课堂教学观摩活动.pptVIP

品生（社）名师送课活动活动安排 温 馨 提 示 请关闭通讯工具。 开会期间不准在会场来回走动、说话，保持会场安静。 所有到会者要签到，不准早退。 市中区品德与生活（社会）名师课堂教学观摩活动 品德与生活（社会）课堂教学有效性的研究 一、立足学生生活 教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。 ——《品德与社会课程标准》 要求： 问题设计紧扣生活 把握事实体现主流 二、积极引导儿童的发展 课程以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的简单翻版，课程的教育意义在于对儿童生活的引导。 ——《品德与社会课程标准》 品德教育是一种价值观教育，在一个价值多元的社会中，我们要引导儿童在多元价值中做出正确的、合理的选择。 ——德育专家 鲁洁 “一堂好课的底线是学科底线。” 引导方式：专家建议、政策法规、 教师人格、社会舆论、榜样、互评（师生、生生） 注意： 教师要筛选生成的信息资源，及时引导。 教师提供的材料要准确、正确。 引导要到位。（依据目标） 三、倡导自主、探究性学习 学习过程：是儿童用（