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- 2018-05-29 发布于北京
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中学2017年度工作计划与中学2017年度支教工作总结合集
中学2017年度工作计划与中学2017年度支教工作总结合集
中学2017年度工作计划
中学2017年度工作计划
一、指导思想:..以“十八大精神”和习近平总书记“民族复兴”讲话为指导,以“党的群众路线”和“两学一做”为统领,以规范建设、精致管理、教学研究为抓手,以全面提高办学水平为目标,以高度的事业心、责任感为动力,以教学质量为中心,研究有效教学,树立“科研强校”意识,深入实施素质教育,切实加强学校内涵建设,规范办学行为,努力提升学校发展水平,为奋力实现教育现代化学校而奠定基础。
二、主要工作目标:贯彻落实《安徽省中小学办学行为规范》,加强学校规范建设,完善学校各项规章制度,不断提高学校常规管理水平,努力创建怀宁县管理规范先进学校。深化素质教育,注重德育实效,研究有效教学,推进阳光体育工作,提升教育教学质量。树立“科研强校”意识,着力课题研究,推进“书香校园”建设,建设学习型校园,彰显学校特色。加强后勤管理,提高后勤服务水平。严格学校财物管理,建设节约型学校。
(一)、突出“以人为本”的管理理念,不断提升学校管理水平。
1、用文化引领学校,提升学校核心竞争力。不断推进校园文化建设,进一步提升校园文化的品位,培育特色校园文化,引领师生健康地生活。一是加强制度文化的创新,进一步修订、完善和创新学校的管理制度,注重以规范创新的制度来引领师生,提升学校管理水平。
二是注重活动文化的建设。根据学校实际,健全活动阵地,开展内容丰富、形式多样的活动,让师生在活动中进一步增强凝聚力和价值认同感,进一步得到思想的内化和感情的升华。
三是加强校园精神的培育。通过多种手段引领师生积极进取、健康向上地学习、生活,以此来凝聚人心,催人奋进。
2、贯彻《规范》,提升学校管理水平继续认真学习贯彻省教育厅颁发的《安徽省中小学办学行为规范》,加强新形势下学校的常规管理,切实提高学校的管理水平。强化平时的督查考核,建立贯彻执行《规范》的激励机制,真正做到教育以育人为本、以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体,努力创建怀宁县管理规范先进学校。
3、管理以人为本,做好校务公开工作。坚持校务公开制度、民主管理制度等,充分调动和发挥广大师生自主管理学校的积极性和创造性。一是积极探索以德治校、以情聚人的管理方式,激活“全员管理”的内驱力。
二是积极探索“教育理念凝聚人,人文精神激励人,真挚关爱打动人”的管理新路子;三是精心铸造奋发向上、团结合作的团队精神。
四是依法规范学校的办学行为,加强学校财务管理,规范教育收费,真正做到科学治教、民主治教、以法治教坚持安全第一,完善安全工作责任制。坚持“安全第一、预防为主”的方针,全面实施“安全教育、安全管理责任制”和“安全工作责任追究制”,进一步建立和规范校园安全保卫机制。强化学校日常安全管理,贯彻学校各项应急预案,确保万无一失。加强门卫管理,严格控制外来人员进校,严格流动人员的管理,严格控制校内人员外出,严格安全教育、安全管理责任制,确保学校良好的教学秩序,努力争创怀宁县平安学校。
(二)、坚持“育人为本,德育为首”理念,切实提高德育工作实效。坚持德育为首,提高德育工作实效。把立德树人作为教育的根本任务,把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,积极组织弘扬民族精神与传统文化教育活动,着力加强民主法制、理想信念与文明诚信教育、心理健康教育和青春期教育。要进一步加强班主任队伍建设。
1、突出“以生为本”的教育理念,切实提高思想道德教育的成效。根据当代学生特点,着力五个方面的教育:以爱国主义为核心的民族精神教育、以改革创新为核心的时代精神教育、以促进青少年学生健康成长为目标的心理健康教育、以防控青少年违法犯罪为目标的法制教育、以培养青少年良好习惯为目标的日常行为规范教育。一是结合新中国成立60周年,精心设计活动,广泛宣传发动,营造宣传氛围,扎实开展读爱国主义书籍,看爱国主义电影,唱爱国主义歌曲,写爱国主义征文等活动。
二是要更加注重养成教育,要把落实的重点放在训练和养成上,切实开展好“学、用结合”的主题班队活动,开展远离网吧,拒绝毒品,的专题教育展示活动,争取把学生行为规范的要求内化为学生的行为。
三是要根据教育和管理相结合的原则,既要对学生进行赏识教育、愉快教育,也要研究和探索必要的惩戒的教育作用和惩戒的方式方法,杜绝简单粗暴的教育方法,注重细节,注重引导,力求育人于潜移默化中。
四是要根据学生求新求异的特点,充分发挥学校广播、黑板报等阵地作用,开展多种形式的教育活动。坚持“育人为本、德育为首、注重实效”的原则,充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。
2、加强课堂主阵地建设,促进全员育人、全程育人、全面育人。一是开齐上足德育课程,充分发挥班会、班队活动、广播、橱窗、板报、手抄报的作用,
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