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中学2017年暑期师德培训工作总结与中学2017年暑期校本研修工作计划合集 中学2017年暑期师德培训工作总结 中学20**年暑期师德培训工作总结 根据《xx县教育局关于做好20**年中小学教师暑期师德培训的通知》文件精神，我校于20**年7月4-5日期间组织全体教师参加了为期两天的县校级暑期师德专题培训。我校贯彻县级部门的学习要求并结合本校实际开展了内容丰富的以“ 立德树人，创优争先”精神为方向的主题师德培训，力求目标明确、内容丰富、求真务实。现将本次师德专题培训情况总结如下： 一、组织到位，确保质量 1．成立师德培训领导小组。为了圆满完成本期师德专题培训任务，特成立暑期师德专题培训领导小组，徐晓阳校长为组长，徐美长书记为副组长，校务会成员刘迎春、邱海燕、孙苗、蓝春伟、林平、项华娟、王雪琴及各教研组长为成员，邱海燕主持培训、考勤、考核工作。 2．制订师德培训计划。根据县教育局的文件精神，学校校长室讨论研究培训主题，并制定了《xx育英20**年暑期师德培训工作计划》。在计划中，对指导思想、培训内容、培训过程都做详尽叙述，力求整个培训过程做到可操作性强，以确保质量。 二、形式多样、要求明确7月4日上午我们在校多媒体教室组织了“ 立德树人，创优争先”为主题的师德培训会。徐晓阳校长用康德的话“世界上只有两件东西最能震撼我的心灵，一件是我们心中崇高的道德法则，一件是我们头顶上灿烂的星空。”引入话题，要求我们教师要立德树人，学高为师，身正为范，不能触碰教育的底线。同时阐述了不误人子弟就是教师最大的师德的观点。为了不误人子弟，我们必须创先争优，提出办学生喜欢、家长满意、社会赞誉的高效率、高质量、高品位的优质民办学校的办学目标。希望我们教师要有爱生如子的园丁精神、刻苦专研的钉子精神、团结协作的团队精神、攻坚克难的拼搏精神和追求卓越的创新精神。培训会上，全体教师签署了《文元育英中学教师正风肃纪自查表》和《文元育英师德师风建设责任书》。下午参加教育局组织的第三届校长论坛---课程改革行动与思考。本次论坛堪称我们xx教育的“G20峰会”，10所学校百花齐放，百家争鸣，思想激荡。月5日上午我们参加聆听了在xx中学举行由省特级教师袁明月的《方圆立世，专业先行》精彩讲座。“在方圆之道中，方是原则、是目标、是做人之本；圆是策略、是手段、是处世之道” 等处世名言 ,“虽不能至，然心向往之”的教育理想，在不懈追求和无限逼近的过程中探寻教学境界。用平易之语解极难之法，以浅近之言达至深之理等人生哲学，让人受益匪浅。下午我们分年级段开展防溺水家访活动。全校教师都积极参与了本次师德培训。 三、严格考勤，成效显著 这次师德培训，我校坚持突出重点，求真务实的原则。在培训过程中，严格考勤，强调纪律，确保教师良好的学习状态。通过学习、家访、论坛、听讲座等不同的学习方式提高培训效果，并要求全体教师在集中学习的基础上，理论联系实际，更好的思考下一学年的工作。 中学2017年暑期校本研修工作计划 中学20**年暑期校本研修工作计划 一、指导思想为提高我校教师队伍整体素质，造就师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应教育发展需要的教师队伍，通过“专家引领、课题研究、同伴合作、个人学习、集中教研”等方式，搭建立体的研修平台，坚持研训一体的发展思路，结合我校实际，务本求实，特制定扬州市田家炳实验中学20**年暑期校本研修方案。 二、领导小组学校专门成立暑假工作领导小组组 长：张晓林副组长：徐 萍 黄向阳成 员：所有中层干部、年级组长及各备课组长三、研修时间第一阶段：7月3日—7月5日第二阶段：8月27日—8月28日四、研修对象全校教职工五、研修形式和内容我校的校本研修以集中培训和自主学习结合、全体培训和分层培训结合等多种形式开展。 （一）专业知识提升1.有效课堂教学研修:“SL”模式的各学科学案、教案的编制； 2.教辅队伍素质提升:教辅人员做好学期工作总结、制定暑期和下学期工作计划。 （二）专业能力提升1.强化教师自我修养，提高教师职业道德素质； 2.围绕《“分步递进分层达标”小班化教学的实践研究》开展课题研究； 3.提升教师自主管理能力:中层干部、班主任、教研室主任、备课组长、新进教师、青年教师培训； 4.提升党员党性修养: 全体党员要准确把握“两学一做”学习教育的总体要求:明确对象、明确身份、明确不足，明确方向，进行集中和自主学习。 六、研修质量检测与教师继续教育验证挂钩，与绩效工资、评先选优挂钩。 七、研修要求 1.明确校本研修活动的目标任务，遵守研修纪律，不得无故缺席或迟到早退（特殊情况需履行请假手续）。 2.研修期间，所有参加研修的教师需积极进行研修，各备课组组长做好统筹工作，保质按时上交相关研修资料。如果有备课组未能按时完成相关