掌控历史教科书的脉络.pptVIP

; 英国科学家培根说过： 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 ; 著名史学家翦（jiǎn）伯赞说： 经济是历史的骨骼； 政治是历史的血肉； 文化是历史的灵魂。;跟中学生谈“怎样学好历史课”; 从目录上可以看出，一个单元介绍一个历史时代，单元的标题都准确地反映出时代特征；单元下面的每一课都选取一个侧面去讲述这个历史时代的具体内容，将它们合起来，就是这个历史时代的全貌。所以，熟悉目录就能了解全书的整个知识脉络。; 二、五处入手，夯实基础 历史是对过去人类活动的记录。时间、地域、人物、事件是构成人类活动的四大要素。研究历史，目的是得出结论，达成共识，以指导现实生活。所以，从 时间 、 地域 、 人物 、 事件 和 结论 这五处入手去掌握历史知识，就能够夯实历史学科基础。; “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”一切历史事物都是在时间的长河里产生、发展、灭亡的。时间从纵向反映出历史事物的前后顺序及其演变交替的关系。历史学科的时间概念，不仅标志着历史事物的时间断限，而且反映着历史发展的内在逻辑关系。例如1921年中国共产党诞生，这是它的时间断限；从此，中国进入新民主主义革命时期，这是它的逻辑涵义。历史科学的时间概念