中心校教育教学质量工作检查汇报与中心校期中工作总结合集.docVIP

中心校教育教学质量工作检查汇报与中心校期中工作总结合集 中心校教育教学质量工作检查汇报 中心校教育教学质量工作检查汇报 我中心校，共有6所村级小学，其中，5所为朝阳市三星级学校，1所为朝阳市四星级学校。整体布局呈梯形分布，朝北公路东西延伸贯穿全境。建筑面积6376平方米，占地面积66379平方米。远程教育校校接通，85台教学、办公微机，加大了教育资源的宽度与教育发展的速度。40个教学班，999名学生。91名教师中，中共党员37名，小学高级61名，中学高级5名，朝阳市优秀3名，北票市优秀7名，各级骨干23名。大专学历86.8%,本科学历22%。 八十年代初，我镇的小学教育，还处于自身发展低谷，教师学历达标不足17%，生均操场面积不足2平方米。校舍陈旧，师资匮乏，所有管理只限于“统考”。学苗流失十分严重。 87年，郑家学校建起一座1276平方米的二层教学楼。良好的办学效益，使得各村纷纷效法。西台吉村，废旧立新，在最好的地段划拨土地30亩，建起1445平方米的太阳能教学楼。哈只海沟村扳倒扶起建起1087平方米的标准化教学楼。全镇6所小学于94年一次性“高标准”通过了“普九”验收。 良好的办学条件，为教育教学、研训工作等也带来了前所未有的发展。 97年，“目标教学”实验工作，被北票市评为“教改先进集体”。 98年，宋杖子小学《愉快教育》实验，被北票市教改领导小组评为一等“科研成果”。西台吉小学《珠像心算》实验，被朝阳教科所评为“优秀科研成果”。 99年，西台吉小学探索的“面向二十一世纪素质教育教学模式——《激情启思导行》教学模式”被省评为“优秀科研成果”。 20**年，伴随国家新一轮课改实验，我镇中心校作为市试点校，又把发展目标瞄向了高、新、快。五年间，91名教师，计算机二级获证84人，普通话获证87人。推荐各级优秀课、示范课，北票级35节、朝阳级7节、省级4节，优秀案例2篇。完成省《思品课活动化教学实验》和国家《教学反思》全程实验。以校为本、以人为本的“八抓、三查、一提高”研训管理模式，被北票市教育局汇编成书，在全市交流。课标考试：**年第六，05年第五，06年第二。学生文化竞赛：03年第六，**年第二。毕业生成绩：03年第五，06年第十六。学校工作综合评估：**年获北票市“优胜单位”，05年获北票市“先进单位”。06年再获“先进单位”。 学校内部管理，基本达到了，以人为本，一切为了学生，为了学生的一切。教师严守职业道德规范，学生自我遵守行为规则。校内多年来从未有违规事件发生。教育综合工作，正在大起步济身于我市教改工作前列。 中心校期中工作总结 中心校期中工作总结 上半学期，在全校教职员工的共同努力下，进一步强化“教育是服务，质量求生存，特色求发展”的办学理念，团结拼搏，负重奋进，学校教育教学质量稳步提升，各项工作成绩显著，较好地完成了预定工作目标。现简要总结如下： 一．狠抓有效教学，优化教学质量 开学前，学校扎实开展校本培训，校本培训围绕“市局三年提升计划”，校本培训主讲人为各科室负责人，培训内容紧紧围绕教学中心工作而展开。开学后，学校以教学“五认真”为日常教学工作着力点，狠抓教学常规管理。扎实开展月度工作检查组织,备课笔记、听课笔记和学生作业检查进行量化考核。各项检查结果表明，绝大多数老师有效教学的意识在不断增强，教学质量稳步提升。有效教学还体现在： （一）教研组、备课组活动开展扎实有效。开学初各教研组、备课组认真制定本学期教学计划，切实保证各种教研活动的正常开展，坚持走以教育科研为先导，教研与科研相结合的教育教学研究之路。 （二）聚焦课堂。每周教导处根据教学实际需要和各组教学计划做好听课安排，组织教师听课、评课，力求务实有效。各教研组开展的课堂评比、观摩活动，促进了课堂教学效率的提高。 （三）注重教学质量调研。教学质量调研是手段，为教师改进教学服务。学期初，八、九年级学生参加了全市学情调研；十一月八日，四、九年级部分学生参加了泰州市教学质量调研。初中部每月对所有年级举行了教学质量调研，小学部每月对两个年级进行调研。老师们认真分析质量调研情况，有针对性地改进教学工作。 二．积极开展教师培训，促进教师专业成长 中小学部每月召开一次班主任例会。在会上，除了总结当月的工作，布置下月的主题外，还对班主任进行培训，尤其是新班主任，促使其尽快熟悉教育教学规范，尽快成长起来。通过班主任培训，要着力打造一支品德优良、专业过硬、拥有更高责任心的优秀团队。 中心校采用“走出去、请进来”等方式开展教师培训工作，参加市局组织的各类教研活动，组织教师参加各类学科竞赛，观摩教研室组织的优秀教师课堂展示。近期，学校拟请市教研室专家来校讲座。专家的引领，开拓了老师们的视野，促进了教师的专业成长。此外，我校中小学部扎实开展了“青蓝工程”，让青年教师在优秀的