五语第10册教案设计.docVIP

2016年2月24日 第1周 （星期三）第1节 总第 1 课时 课题 1、 神鸟（第一课时） 课型 讲读课 教 学 目 标 知识目标 1、学习本课，认识生字7个，会写生字14个，掌握词语11个。 2、初读课文，理清课文写作顺序，了解课文主要内容。 能力目标 初读课文，理清课文写作顺序，了解课文主要内容。 学习本课，认识生字7个，会写生字14个，掌握词语11个。 情感目标 明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。 教学 重点 读准字音，了解课文主要内容。 教学 难点 了解课文结构，理清课文写作顺序。 教学 用具 小黑板 教学 方法 引探教学法 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、解题，导入新课 二、学习生字 三、自读全文，理清脉络 四、布置作业： 1、导语：我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说故事。今天让我们走进内蒙古的山林里，去看看那美丽的“神鸟”，去听听那动人的故事。 2、指导学生读准字音，如“伶、淙”字的读音；区分多音字的读音。指导学生区分“燥、躁”“婉、碗”等相近字的用法。 （小黑板出示新词并出示含有新词的语句。） 3、揭示课题：“神鸟”“神”是什么意思？ 4、默读课文，神鸟神奇在哪儿呢？为什么称它为神鸟？ 5、小结。 1、快速浏览课文