河北省承德市平泉县七沟镇八年级数学下册19.1变量与函数19.1.2函数的图象学案无答案新版新人教版.docVIP

课题 19.1.2 函数的图像 学习目标： 1、知道函数的三种表示方法； 2能用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系； 3结合对函数关系的分析，尝试对变量的变化规律进行初步预测能用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系结合对函数关系的分析，尝试对变量的变化规律进行初步预测.学习建议： 1能结合函数图像解决一些问题 学习过程： 自主学习区： 1.自学内容 预习并思考：能用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系结合对函数关系的分析，尝试对变量的变化规律进行初步预测【解决问题】（经过学生的独立思考，然后小组合作交流，教师指导并修正结论，生生合作，师生合作解决上述个问题.） 【知识归纳】 ●自主探究： 情境引入： 1、一个装有进出水管的水池，单位时间内进、出水量都是一定的．已知水池的容积为800升，又知单开进水管20分可把空水池注满；若同时打开进、出水管，20分可把满水池的水放完，现已知水池内有水200升，先打开进水管3分钟，再打开出水管，两管同时开放，直至把水池中的水放完，则能确定反映这一过程中水池的水量（升）随时间（分）变化的函数图象是（　　） 互助学习区： 合作探究（经过学生的独立思考，然后小组合作交流）： 一水库的水位在最近5小时内持续上涨，下表记录了这5小时的水位高度． t / 时 0 1 2 3 4 5 y / 米 10 10.05 10.10 10.15 10.20 10.25 由记录表推出这5小时中的水位高度y（单位：米）随时间t（单位：时）变化的函数解析式，并画出函数图象；据估计按这种上涨规律还会持续上涨2小时， 预测再过2小时水位高度将达到多少米． 1.、小文家与学校相距1000米．某天小文上学时忘了带一本书，走了一段时间才想起，于是返回家拿书，然后加快速度赶到学校．下图是小文与家的距离（米）关于时间 （分钟）的函数图象．请你根据图象中给出的信息，解答下列问题： （1）小文走了多远才返回家拿书？ （2）求线段所在直线的函数解析式； （3）当分钟时，求小文与家的距离。 2. 某市为了鼓励居民节约用电，采用分段计费的方法按月计算每户家庭的电费．月用电量不超过200度时，按0.55元/度计费；月用电量超过200度时，其中的200度仍按0.55元/度计费，超过部分按0.70元/度计费．设每户家庭月用电量为x度时，应交电费y元． （1）分别求出0≤x≤200和x＞200时，y与x的函数表达式； （2）小明家5月份交纳电费117元，小明家这个月用电多少度？ 四、课堂小结 五、学习反思 3 320 /升 /分 A． 200 8 200 Ｏ 3 11 /升 /分 B． 320 200 Ｏ 11 /升 /分 Ｄ． 3 320 200 Ｏ 3 11 /升 /分 C． ttT