河北省承德市平泉县七沟镇八年级数学下册17.2勾股定理的逆定理学案2无答案新版新人教版.docVIP

勾股定理的逆定理 课标要求 探索勾股定理逆定理 中考考点 探索勾股定理逆定理 学习目标 1．体会勾股定理的逆定理得出过程，掌握勾股定理的逆定理。 2．探究勾股定理的逆定理的证明方法。 3．理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系 重、难点 1．重点：掌握勾股定理的逆定理及证明。 2．难点：勾股定理的逆定理的证明。 参考教具 教 学 过 程 教师活动 教 学 内 容 学生活动 二 备 二 备 一、温故知新。 1、填空: 在Rt△ABC，∠C=90°， ⑴如果a=7，c=25，则b= 。 ⑵如果∠A=30°，a=4，则b= 。2、如图,每个小正方形的边长均为1.求四边形ABCD的周长. 二、自主学习。 1、阅读课本P31 ～33 页，思考下列问题： 下列说法正确的是() A．真命题的逆命题是真命题原命题是假命题则它的逆命题也是假命题命题一定有逆命题定理一定有逆定理2）．下列各定理中有逆定理的是() A．两直线平行同旁内角互补若两个数相等则这两个数的绝对值也相等对顶角相等如果a＝b那么a＝b已知命题：“如果两个三角形全等那么这两个三角形的面积相等．”写出它的逆命题：该逆命题是假命题(填“真”或4）．在△ABC中＝8＝15＝17则该三角形为() A．锐角三角形 ．直角三角形钝角三角形 D．等腰直角三角形5）．下列四组线段中可以构成直角三角形的是() A．1，2，3 B．2，3，4 C．3，4，5 D．4，5，6 （6）．△ABC中∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c下列命题中是假命题的是() A．若∠C－∠B＝∠A则△ABC是直角三角形若c＝b－a则△ABC是直角三角形且∠C＝90若(c＋a)(c－a)＝b则△ABC是直角三角形若∠A∶∠B∶∠C＝5∶2∶3则△ABC是直角三角形7）．若一个三角形的三边长分别是m＋1＋2＋3则当m＝时它是直角三角形．8）．已知：在△ABC中、∠B、∠C的对边分别是a、b、c三边分别为下列长度判断该三角形是不是直角三角形并指出哪一个角是直角．(1)a＝＝2＝；(2)a＝5＝7＝9；9）．下列各组数是勾股数的是() A．3，4，5 B．1.5，2，2.5*C．32，42，52 D.，， 三、总结升华。 1、勾股定理的逆定理是什么？ 2、说几组常用的勾股数。 3、通过本节课的学习，你还有什么问题？ ，则△ABC是______三角形。 2．下列四条线段不能组成直角三角形的是（ ）A．a=8，b=15，c=17 B．a=9，b=12，c=15 C．a=，b=，c= D．a：b：c=2：3：4 3．已知：在△ABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c，分别为下列长度，判断该三角形是否是直角三角形？并指出那一个角是直角？ ⑴a=，b=，c=； ⑵a=5，b=7，c=9； ⑶a=2，b=，c=⑷a=5，b=，c=1。 (5)a=5k，b=12k，c=13k（k＞0）。 板书设计： 自助作业： 教学反思：